صورتجلسه دفاع از پایان نامه کارشناسی ارشد(M.A)
نام و نام خانوادگی دانشجو: محمد جواد تورجی‌پور درتاریخ: ۲۹/۱۱/۸۸ رشته: مدیریت آموزشـی
از پایان نامه خود با عنوان: بررسی تأثیر سبک‌های مدیریت مشارکتی و سنتی بر خلاقیت دبیران
مطالعه موردی دبیرستان‌های ناحیه‌ ۱و۲ شهر شیراز
با درجه عالی و نمره ۵/۱۸ دفاع نموده است.
نام و نام خانوادگی اعضاء هیئت علمی داوری سمت امضاءاعضای هیأت داوری

مراتب فوق مورد تأیید است. مدیر/معاونت پژوهشی
مهر و امضاء
دانشگاه آزاد اسلامی
واحد مرودشت
دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی-مدیریت آموزشی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

گرایش:مدیریت آموزشی
عنوان:
بررسی تاثیرسبک های مدیریت مشارکتی وسنتی برخلاقیت دبیران
مطالعه موردی دبیرستانهای ناحیه ۱و۲شهرشیراز
استادراهنما:
دکترعبدالمحمدطاهری
استادمشاور:
دکترعباداله احمدی
نگارش:
محمدجوادتورجی پور
زمستان۱۳۸۸
تقدیم به:
پدر و مادرم که رنج تحصیل مرا به جان خریدند
و
همسر مهربانم که مسیر تحصیل را بر من هموار ساختند.
سپاسگزاری
حمد و سپاس بیکران پروردگار یکتا را که ابتدا نعمت حیات و سپس توفیق گام نهادن در راه کسب معرفت را به من ارزانی داشت و در همه حال باران رحمت لایزال خویش را شامل حالم نمود.اکنون که به یاری خداوند متعال انجام این پژوهش به پایان رسیده است بر خود واجب می دانم تا از زحمات تمام کسانی که در این راه یار و همراه من بوده اند و زحمات بسیار کشیده اند، تشکّر و قدردانی نماییم. استاد ارجمندم جناب آقای دکتر عبدالمحمدطاهری که با صبر وحوصله تمام، این کار را راهنمایی نمودند . استاد بزرگوار و مشاورمحترم دکتر احمدی که با نظرات ارزشمند خود یار و یاور من بوده اند.
چکیده
بررسی تاثیر سبکهای مدیریت (مشارکتی و سنتی) بر خلاقیت دبیران: مطالعه موردی دبیرستانهای شهر شیرازناحیه ۱و۲
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبکهای مدیریت (مشارکتی و سنتی) بر خلاقیت دبیران در مدارس متوسطه دولتی شهر شیراز بوده است.جامعه آماری۹۶۱ نفرو گروه نمونه تحقیق شامل۲۷۵ نفر از دبیران (زن۱۲۹ و مرد۱۴۶) مدارس متوسطه می با شد که در سال تحصیلی۸۹-۸۸ مشغول کار بوده اند و با روش تصادفی سهمیه ای انتخاب گردیده اند. از دو ابزار، مقیاس افتراق مفهومی مدیریت و پرسشنامه خلاقیت دبیران برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.پرسشنامه ازدبیران نواحی۱و۲ازنواحی چهارگانه شهرشیراز می باشد.روش تحقیق حاضرازنوع پیمایشی همبستگی است. روایی وپایایی ابزار ها با بهره گرفتن از روش تحلیل گزینه و آلفای کرونباخ بدست آمد. نتایج به دست آمده از پژوهش عبارتند از:
۱- ضرایب همبستگی بین سبکهای مدیریت (سنتی، متعادل و مشارکتی) و خلاقیت نشان داد که رابطه بین هر سه سبک مدیریت (سنتی، متعادل و مشارکتی) با خلاقیت دبیران مثبت و در سطح ۰۱/ ۰معنی دار است
۲-ضرایب تعیین بدست آمده از رگرسیون بین سبکهای مدیریت (سنتی، متعادل و مشارکتی) و خلاقیت نشان می دهد سبک مدیریت مشارکتی نسبت به سایر سبکها (سنتی و متعادل)پیش بینی دقیق تری برای خلاقیت دبیران ارائه می دهد. وهمچنین رگرسیون بین سبک مدیریت و خلاقیت نیز (۵۵/۰R²=) است.
۳- تفاوت بین ضرایب همبستگی بدست آمده از سبک مدیریت مشارکتی و خلاقیت با سبک مدیریت سنتی و خلاقیت در سطح ۰۱/۰ معنی داراست.

سرمایه اجتماعی
در مورد سرمایه اجتماعی در متون مرتبط با این موضوع تعاریف گوناگون ارائه شده . تعریفی که مرتبط با تحقیق من میباشد تعریف سرمایه اجتماعی از دیدگاه آپهوف و ویچاپارانتا «سرمایه اجتماعی یک دارایی است ه دارای دوجزء ساختاری و شناختی بوده که جزء ساختاری کنش جمعی دارای منافع دوطرفه را تسهیل کرده و جزء شناختی وابستگی متقابل مثبت را برای کنش جمعی دو طرفه خلق و تقویت میکند .

تعریف عملیاتی
در این تحقیق منظور از سرمایه اجتماعی ساختاری روابط معلمان (زن ومرد )باهمسرانشان در خانه و گفتگو میان آنها و مدت حضورشان در منزل را در بر می گیرد.
تعریف مفهومی
سرمایه ساختی درون گروهی
یعنی شبکه ها ، نقش ها ، قوانین ،شیوه ها یا روشها . شبکه هایی است که کنش جمعی سودمند دوطرفه را تسهیل می کند .
تعریف عملیاتی
در اینجا منظور از روابط غیر رسمی در بین زوجین (تعاملات بین زوجین ،میزان حضور در منزل ،میزان گفتگوو تفریح و سرگرمی )
تعریف مفهومی
سرمایه شناختی درون گروهی
احساس آسودگی خیال و اعتماد به افراد خانواده .
تعریف عملیاتی
در اینجا منظور اعتمادبین زوجین احساس زوجین نسبت به یکدیگر ( اعتماد و همکاری ، صمیمیت ، حل تضادها و مشکلات ، توافق ارزشی ، انتظارات زوجین از هم، تعهد و مسئولیت ،نحوه تقسیم کار خانگی )
تعریف مفهومی
منزلت
جایگاه موقعیتی که فرد در طبقه اجتماعی – اقصادی دارد .
تعریف عملیاتی
در اینجا مظور موقعیتی است که زوجین در طبقه اجتماعی – اقتصادی دارند که با شاخصهای (درآمد وتحصیلات و شغل همسر ) سنجیده خواهد شد .
متغیرهای زمینه ای
تعریف مفهومی
سن: تعداد سالهایی که از تولد فرد میگذرد که در سطح فاصله ای با پرسش از افراد اندازه گیری میشود.
تعریف عملیاتی
در اینجا منظور سن ازدواج زوجین میباشد .
تعذیف مفهومی
تحصیلات: تعداد سالهای تحصیل یک فرد .
تعریف عملیاتی
در اینجا منظور تحصیلات زوجین در مقاطع تحصیلی است . که با ۵ گویه سنجیده میشوند .
تعریف مفهومی
شغل : منظور از شغل عبارت است از وظایف مستمر مربوط به پست ثابت سازمانی، یا شغل یا پستی که به طور تمام وقت انجام می‌شود. (تبصره ۲ قانون ممنوعیت تصدی بیش از یک شغل مصوب ۱۱/۱۰/۱۳۷۳)
شغل: شغل عبارت است از مجموع وظایف و مسئولیت‌های مرتبط و مستمر و مشخصی است که از طرف سازمان امور اداری و استخدامی کشور به عنوان کار واحد شناخته شده باشد. (از ماده ۷ قانون استخدام کشوری مصوب ۳۱/۳/۱۳۴۵)
شغل عبارت از مجموعه وظایف و مسئولیت‌های مرتبط و مستمر و مشخصی است که از طرف سازمان به عنوان کار واحد شناخته شده است. (بند ت ماده ۱ آیین‌نامه حقوق و دستمزد کارکنان سازمان‌های مناطق آزاد تجاری صنعتی جمهوری اسلامی ایران مصوب ۱۹/۱/۱۳۷۵ هیأت وزیران)
شغل کارمندی: شغل کارمندی که عبارت است‌ ازمجموعه وظایف و اختیارات مشخصی که در جداول سازمانی برای کارمندان پیش‌بینی می‌شود. (بند ۲ ماده ۱۹ از قانون ارتش جمهوری اسلامی ایران مصوب ۷/۷/۱۳۶۶)
تعریف عملیاتی
دراینجا منظور شغل همسر معلمان (زن و مرد ) میباشد که با ۵ گویه سنجیده خواهد شد .
تعریف مفهومی
مسکن : پناه گاه فرد یا محلی که در آن تنها یا با خانواده زندگی میکند
تعریف عملیاتی
در اینجامنظور وضعیت مسکن معلمان است که با سه گویه(استیجاری،ملکی و سازمانی سنجیده خواهد شد .
تعریف مفهومی و عملیاتی
گزینش همسر: منظور انتخاب همسر هر یک ار آزمودنیها که با شاخصهای ( انتخاب خود فرد ، خانواده ، آشنایان ، سنجیده میشود .
تعریف مفهومی
افراد همزیست : کسانیکه در زیر یک سقف با هم زندگی میکنند و تامین معیشتشان یکی است.
تعریف عملیاتی
در اینجا منظور این است که معلمان در منزل خود با چه کسانی زندگی میکنند .
متغیر وابسته
رضایت زناشویی
رضایتمندی زناشویی تجربه ای فردی در ازدواج است که می تواند تنها از طریق هر شخص در پاسخ به در جه خویشانوندی زناشویی اش ارزیابی میشود . رضایتمندی زناشویی به انتظارات ،نیازها و تمایلات اشخاص بستگی دارد. به عبارت دیگر ، رضایتمندی زناشویی به درجه رضایتمندی میان یک زوج بر می گردد. این به معنای میزان رضایتمندی است که آنان در روابط شان احساس می کنند . این رضایتمندی می تواند از زاویه دید مرد نسبت به زن یا بر عکس در نظر گرفته شود . نهایتا اینکه رضایتمندی زناشویی به معنای داشتن احساس خوب در ازدواج است (کاپلان و مادوکس ،۲۰۰۲: ۱۶۴).
زناشویی کنشی ساده با مقصودی یگانه نیست ؛ بلکه عملی است پیچیده با هدفهای متعدد که این هدفها مجموعا یک کلیت را به وجود می آورند(ساروخانی ،۱۳۷۵)
تعریف عملیاتی

شناساگرهای بیکون مولکولی^[۸۸]
یکی دیگر از روش‌های آشکارسازی استفاده از شناساگر‌های بیکون مولکولی (MB) است. این گونه شناساگر‌ها بر اساس یک ساختار سنجاق‌سری^[۸۹] طراحی می‌شوند که دارای یک رنگ گزارشگر فلورسنتی در یک انتها و یک مولکول خاموشگر در انتهای دیگر هستند. ساختار سنجاق‌سر باعث می‌شود شناساگر‌های MB در هنگام هیبرید نشدن به صورت تاخورده^[۹۰] درآید. این حالت باعث می‌شود تا مولکول‌های خاموشگر و گزارشگر در نزدیکی یکدیگر قرار گیرند و سیگنال فلورسانسی تشکیل نشود (و یا در صورت تشکیل بسیار کم باشد). با این وجود هنگامی که شناساگرMB با الگوی خود هیبرید می‌شود،ساختار سنجاق‌سر باز شده و رنگ گزارشگر از مولکول خاموشگر فاصله می‌‌گیرد. در این لحظه دستگاه Real-Time PCR سیگنال فلورسنتی ایجاد شده را شناسایی می‌کند. در این سیستم امکان آنالیز منحی ذوب نیز وجود دارد[۲۶،۱۴،۴].
شکل( ۱-۱۶) : مکانیسم عمل شناساگرهای بیکون مولکولی طی واکنش زنجیره‌ای پلیمراز(PCR).
اینشناساگر قبلازاتصالبه DNA بهصورتلوپاست. بهعلتنزدیکی دو مولکول گزارشگر و خاموشگر،نورساطعشدهتوسط خاموشگرمهارمی­شود. پساتصالشناساگربهمحلموردنظرخود،ساختار سنجاق­سر بازشده،درنتیجهرنگ­هاازهمدورمی­شوندوتابشنورازگزارشگرانجاممی­گیرد.

سیستم شناساگر FRET^[91]
شناساگرهای FRET بر اساس انتقال انرژی از یک رنگ فلورسنتی به رنگ دیگر عمل می‌کنند. دو توالی الیگونوکلئوتیدی اختصاصی مجزا،با رنگ‌های فلورسنت نشاندار می‌شوند. شناساگری که در بالادست^[۹۲] قرار می‌گیرد،در انتهای ۳’ خود یک مولکول دهنده^[۹۳] دارد و شناساگری که در پایین‌دست قرار می‌گیرد دارای یک مولکول پذیرنده^[۹۴] در انتهای ۵’ خود است. پروب‌ها به گونه‌ای طراحی می‌شوند که در فاصله کمی با یکدیگر روی توالی هدف هیبرید شوند. زمانی که شناساگرها هیبرید شدند، مولکول‌های فلورسنتِ دهنده و پذیرنده در نزدیکی هم قرار می‌گیرند. این امر باعث می‌شود که انرژی از فلوروفور دهنده به پذیرنده انتقال یابدو سیگنالی با طول موج متفاوت گسیل شود. سپس کاهش میزان رنگ فلورسانس مولکول دهنده و یا افزایش رنگ فلورسانس پذیرنده توسط دستگاه شناسایی می‌شود. از این رو تنها زمانی که شناساگرها به هم متصل ‌شوند،سیگنال فلورسنتی قابل شناسایی است. در این سیستمآنالیز منحنی ذوب تشکیل می‌شود. از این سیستم در تشخیص ژنوتیپ،شناسایی پلی‌مورفیسم تک‌نوکلئوتیدیو تشخیص دیگر جهشها استفاده می‌شود[۲۶،۱۴،۴].
شکل( ۱-۱۷) : مکانیسم عملشناساگر FRET طی واکنش زنجیره‌ای پلیمراز(PCR).
انتقال انرژی رزونانس در هنگام آزاد بودن شناساگر‌ها بسیار کم است امّا هیبریداسیون شناساگر‌ها منجر به نزدیک شدن فلوروفورهای مولکول دهنده و پذیرنده،و در نهایت افزایش سیگنال می‌شود.

شناساگرهای عقربی^[۹۵]
برخلاف شناساگر‌های دوسویه نشاندار و شناساگرهای MB، مکانیسم شناساگر‌های عقربی درون‌ مولکولی^[۹۶] است. ساختار این شناساگر‌ها شامل یک حلقه سنجاق‌سر متصل به انتهای ۵’ پرایمر و یک مهارکننده PCR^[97] است. بعد از مرحله طویل شدنِ آغازگر،طی واکنش تکثیری،شناساگر اختصاصی قادر خواهد بود به ناحیه مکمل خود (درون رشته مولکول DNA) اتصال یابد. پدیده هیبرید شدن شناساگر با الگو،منجر به باز شدن حلقه سنجاق‌سرمی شود. در نتیجه مولکول فلورسانس از مولکول خاموشگر فاصله گرفته و سیگنال افزایش می‌یابد. شناساگر‌های تک‌مولکولی^[۹۸] از نظر کینتیک (سرعت) مطلوب و کارآ هستند. اتصال دوتایی^[۹۹] (دوگانه) شناساگر به قطعه تکثیریِ^[۱۰۰]هدف،تضمین می‌کند که هر شناساگر دارای یک هدف در آن ناحیه ‌باشد. در این روشبرشآنزیمی وجود ندارد، از این رو زمان لازم برای سیگنال‌دهی کاهش می‌یابد. در عوض شناساگر‌های دوسویه نشاندار بایستی ابتدا به توالی هدف متصل و سپس شکسته شوند تا افزایش سیگنال مشاهده شود. از شناساگرهای عقربی به طور گسترده‌ای در شناسایی و تشخیص جهش استفاده می‌شود. این شناساگر‌ها علاوه بر اختصاصیت و آنالیز منحنی ذوب شناساگر‌های بیکون مولکولی (MB)، سرعت بالایی دارند و بسیار کارآمد هستند[۲۶،۱۴،۴].

شکل( ۱-۱۸) : مکانیسم عمل شناساگر عقربی طی واکنش زنجیره‌ای پلیمراز(PCR).
بعد از مرحله طویل شدنِ آغازگر،طی واکنش تکثیری،شناساگر اختصاصی قادر خواهد بود به ناحیه مکمل خود (درون رشته مولکول DNA) اتصال یابد. پدیده هیبرید شدن شناساگر با الگو،منجر به باز شدن حلقه سنجاق‌سرمی شود. در نتیجه مولکول فلورسانس از مولکول خاموشگر فاصله گرفته وسیگنال افزایش می‌یابد.
۱-۵-۴-۲-۵- علاوه بر موارد مذکور،سیستم­های دیگری نیز برای روش دومِ انجام واکنشReal-Time PCR وجود دارد که از توضیح آن­ها در مطالعه حاضر صرف نظر شده­است. این سیستم­ها شامل سیستمتشخیص ژنوتیپ-SNP آمپلی‌فلور، سیستم مستقیم ژنی آمپلی‌فلور^[۱۰۱]، شناساگر ‌های سایه‌افکن^[۱۰۲]و شناساگر های نورانی^[۱۰۳] (درخشان) می­باشد[۱۴].
۱-۵-۵- برخی مفاهیم و اصطلاحات در واکنش Real-Time PCR
۱-۵-۵-۱- منحنی تکثیر^[۱۰۴]
این نمودار،نموداری است که در آن،تعداد چرخه­ها^[۱۰۵] در مقابل شدّت نور فلورسنت رسم می­ شود. این منحنی شامل ۴ فاز است : ۱- فاز خط پایه^[۱۰۶]،۲- فاز نمایی^[۱۰۷]،۳- فاز خطی^[۱۰۸]،۴- فاز پلاتو^[۱۰۹].
فاز خط پایه،فازی است که در آن،واکنش­تکثیر آغاز می­ شود و تا چند چرخه ابتدایی(معمولاً ۱۵-۳ چرخه)،ادامه می­یابد امّا سطح فلورسنت تولیدی در این مرحله برای دستگاه قابل شناسایی نیست. در واقع چرخه­های ابتدایی که در آن­ها شدّت فلورسنت تغییر معناداری نکرده­است و سیگنال قابل قبولی به دستگاه نفرستاده­است. گرچه در این فاز سیگنال تشخیصی دستگاه وجود ندارد امّا تکثیر تصاعدی DNA در حال رخ­دادن است.
فاز نمایی،فازی است که در آن،تکثیرِ تصاعدی در بالاترین میزان خود،انجام می­ شود و اوّلین سیگنال قابل تشخیص برای دستگاه فرستاده می­ شود. طول مدّت این فاز به غلظت نمونه و کیفیت واکنش Real-Time PCR بستگی دارد.
فاز خطی،فازی است که در آن،به علت مصرف واکنش­دهنده­ها مثل پرایمر،dNTP و …،راندمان تکثیر کاهش می­یابد و وارد فاز پلاتو می­ شود.
فاز پلاتو،فازی است که در آن، تولیداتPCRرو به تنزل می­باشند و واکنش به طور ناگهانی برای چرخه­های بعدی،متوقف می­ شود[۲۶،۱۴،۴].
شکل (۱-۱۹) : منحنی تکثیر در واکنش Real-Time PCR
در این منحنی، تعداد چرخه­ها در قبال شدت نور فلورسنت رسم می­ شود. این منحنی شامل ۴ فاز است : اولین فاز،فاز خط پایهاست که واکنش­تکثیر آغاز می­ شود و تا چند چرخه ابتدایی، ادامه می­یابد امّا سطح فلورسنت تولیدی در این مرحله برای دستگاه قابل تشخیص نیست. فاز دوم، فاز نمایی است که در آن تکثیرِ تصاعدی در بالاترین میزان خود، انجام می­ شود و اوّلین سیگنال قابل شناسایی برای دستگاه تولید می­ شود. فاز سوم، فاز خطی است که راندمان تکثیر در آن کاهش می­یابد و علّت این امر مصرف واکنش­دهنده­ها مثل پرایمر،dNTP و … است. فاز چهارم، فاز پلاتو است که در این فاز، تولیداتPCR رو به کاهش می­گذاردوواکنش به طور ناگهانی برای چرخه­های بعدی، متوقف می­ شود.
۱-۵-۵-۲- گزارشگر نرمال­شده(Rn)^[110]
بین چاهک­های دستگاه Real-Time PCR یک­سری نواسانات وجود دارد که ناشی از خطای کاربر در تغییرات غلظت و حجم واکنش یا خطای پردازش دستگاه است. برای تصحیح این نوسانات،نور فلورسنت نرمالایز می­ شود.برای این کار از فاکتوری به نام Rn استفاده می­ شود.
شدّت فلورسنت انتشار یافته توسّط یک رنگ گزارشگر
Rn₌
شدّت فلورسنت انتشار یافته توسّط یک رنگ مرجع خنثی^[۱۱۱]
رایج­ترین رنگ مورد استفاده به­عنوان رنگ مرجع خنثی،رنگ ROX می­باشد. مواد تشکیل­دهنده این رنگ شامل :۵-carboxy-X-rhodamine ,0.1mM EDTA, 10mM Tris-HCl (pH 8.6)، می­باشد.[۲۶،۱۴،۴]

شکل (۱-۲۰) : رنگ مرجع خنثی)(ROX
۱-۵-۵-۳- چرخه آستانه (CT)^[112]
به اوّلین چرخه­ای که شدّت نور فلورسنت آن­ به طور معناداری از خط پایه بیشتر است و اوّلین سیگنال قابل تشخیص برای دستگاه است،چرخه آستانه گفته­می­ شود. عدد CT با مقدار الگوی اولیه،رابطه معنی­داری دارد و از روی آن می­توان مقدار نمونه اولیه را تخمین زد.هر چه مقدار الگوی اولیهبیشتر باشد،مقدار CT کم می­ شود. چرا که تعداد مولکول فلورسنت بیشتری در نتیجه سنتز محصول بیشتر،به جهت وجود DNAالگوی بیشتر،در هر چرخه سیگنال تولید می­ کند و واکنش سریع­تر و در چرخه­ای با شماره کمتر به فاز نمایی وارد می­­شود[۲۶،۱۴،۴].

شکل (۱-۲۱) : منحنی تکثیر و نمایش CT
عدد CT با مقدار الگوی اولیه،رابطه معنی­داری دارد. هر چه مقدار الگوی اولیه بیشتر باشد،مقدار CT کم می­ شود. در واقع سطح آستانه که بالاتر از میزان فلورسنت پایه است، موجب مشخص شدن CT در هر منحنی می­گردد. با مقایسه CT دو نمونه می­توان میزان الگوی اولیه آن­ها را مقایسه نمود.
۱-۵-۵-۴- منحنی ذوب^[۱۱۳]
در PCRمعمولی،تعیین اختصاصیت سیگنال­ها(فصل اوّل-فورمت غیر اختصاصی-رنگ­های اینترکاله)،از طریق استفاده از ژل آگارز و ارزیابی وزن مولکولی باند مورد نظر است. در Real-Time PCR،اطمینان از اختصاصی بودن محصول با تعیین درجه دمای ذوب^[۱۱۴]™،صورت می­گیرد.دمای ذوب دمایی است که در آن ۵۰% از مولکول DNA به صورت واسرشت­شده باشد. در واکنش Real-time PCR،پس از اینکه واکنش وارد فاز پلاتو شد،با تنظیمات قبلی،واکنش وارد فاز نمودار ذوب می­ شود تا منحنی ذوب ترسیم و آنالیز گردد. مراحل به این صورت که ابتدا حرارت از دمایی پایین­تر از نقطه ذوب محصولات شروع می­ شود و تا دمایی بالاتر از نقطه ذوب افزایش می­یابد تا رشته­ های DNA،از هم باز می­شوند.اگر مخلوط DNAدو رشته­ای در حضور SYBR-Green به دمای ذوب خود نزدیک شود،کاهش شدیدی در میزان فلورسنت توسط دستگاه ثبت می­ شود. لذا در پایان آزمایش با ذوب محصولات تکثیر شده در حضور رنگ­های اینترکاله،یک یا چند منحنی تشکیل می­ شود. محصولات تکثیرشده در دماهای متفاوتی بر اساس طول قطعه تکثیری و میزان G-C،به نقطه ذوب می­رسند. هنگامی که محصولات،واسرشت شوند،میزان فلورسنت کاهش یافته و توسط دستگاه اندازه ­گیری می­ شود. سپس قلّه­های ذوب^[۱۱۵] را می­توان بررسی کرد. این قلّه­ها معادل باندهای مشاهده­شده در ژل الکتروفورز شده در PCRمعمولی می­باشند. وجود یک قلّه نشانگر اختصاصیت واکنش است امّا بیش از یک قلّه وجود توالی­های غیراختصاصی را نشان می­دهد[۲۶،۱۴،۴].

شکل (۱-۲۲) : منحنی ذوب و Tm
وجود یک قلّه نشانگر اختصاصیت واکنش است امّا بیش از یک قلّه وجود توالی­های غیراختصاصی را نشان می­دهد.
۱-۵-۵-۵- منحنی استاندارد^[۱۱۶]
برای تعیین کیفیت یک آزمایش،رسم منحنی استاندارد لازم و ضروری است. یک منحنی استاندارد برای یک جفت آغازگرِ خاص بوسیله تهیه یک رقّت سریالی از نمونه الگو،بدست می ­آید.برای بدست آوردن رقّت سریالی کافی است غلظت نمونه الگو را با دستگاه نانودراپ اندازه بگیریم و سپس نمونه را با فاکتور رقّت خاص مثل ۵،۱۰،… رقیق کنیم. برای رسم نمودار استاندارد حداقل ۵ نقطه لازم است. بنابراین به ­گونه ­ای رقیق­سازی می­کنیم که در ۵ غلظت متفاوت DNA داشته­باشیم که همه غلظت­ها برای دستگاه قابل خوانش باشند. غلظت­های بالا محدودکننده واکنش و غلظت­های پایین غیر قابل تشخیص برای دستگاه هستند.در اکثر نرم­افزارهافمنحنی استاندارد به صورت نموداری روی محور XY ترسیم می­ شود. در این نمودار لگاریتم رقّت/تعداد نسخه روی محور X و میانگین میزان CT روی محورY قرار دارد.علاوه بر رسم منحنی،بخش نرم­افزاری دستگاه ضرایب r،R²،شیب منحنی و بازده تکثیر را محاسبه نموده که هر یک از این فاکتورها برای ارزیابی کیفیت آزمایش مورد استفاده قرار می­گیرد. تفاوت معنی­دار در بازدهی تکثیر یا ارزش CT در تکرارهای مربوط به یک نمونه،باعث کاهش ارزش r و R² می­ شود. در حالت نرمال و مطلوب آزمایش،۹۹۰۱/۱۰ <r و ۹۸۰/۰ <R² خواهد بود.
بازدهی تکثیر توسط شیب منحنی استاندارد و از طریق فرمول زیر محاسبه می­ شود :
E = 10^-1/slope

 
۴-۱- یافته­های پژوهش ۵۰
۴-۱-۱- اطلاعات مربوط به مشخصات پاسخگویان پرسشنامه ۵۰
۴-۲-آزمون فرضیه ­ها ۵۳
۴-۲-۱-آزمون فرضیه۱ ۵۳
۴-۲-۲- آزمون فرضیه ۲ ۵۴
۴-۲-۳- آزمون فرضیه ۳ ۵۶
فهرست مطالب
عنوان صفحه
۴-۳- تحلیل گردشگری با بهره گرفتن از مدل SWOT ۵۸
 
مقدمه ۶۲
۵-۱- بحث و نتیجه ­گیری ۶۳
۵-۲- پیشنهادها و راهکارهای مبتنی بر یافته­ ها ۶۸
۵-۳- محدودیت­های پژوهش ۷۱
۵-۳-۱- محدودیت­های در اختیار پژوهشگر ۷۱
۵-۳-۲- محدودیت­های خارج از اختیار پژوهشگر ۷۱
منابع و مآخذ ۷۲
منابع فارسی ۷۲
منابع اینترنتی ۷۴
منابع انگلیسی ۷۵
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول (۳-۱): آلفای کرونباخ مربوط به هر یک از مؤلفه­ های طبیعت گردی ۴۵
جدول (۴-۱): آلفای محاسبه شده برای فرضیه ­ها ۵۳

جدول (۴-۲): نتایج حاصل از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون فرضیه ۱ ۵۳
جدول (۴-۳): ۵۵
جدول (۴-۴): آزمون r پیرسون؛ برای بررسی رابطه بین تبلیغات و تعداد گردشگران ۵۶
جدول (۴-۵): آزمون شاخص­ های جاذبه­های منطقه ایلام برای تبدیل به قطب گردشگری ۵۷
جدول (۴-۶): آزمون فرضیه سوم ۵۸
جدول (۴-۷): نظام تحلیل ارزیابی شاخص­ های گردشگری منطقه طبیعی ایلام بر پایه مدلSWOT ۶۰
جدول (۴-۸): نظام تحلیل راهبردها و استراتژی گردشگری منطقه طبیعی ایلام بر پایه مدلSWOT ۶۱
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار (۴-۱): درصد فراوانی مربوط به جنسیت پاسخگویان ۵۰
نمودار (۴-۲): درصد فراوانی مربوط به وضعیت تاهل پاسخگویان ۵۱
نمودار (۴-۳): درصد فراوانی مربوط به سطح تحصیلات پاسخگویان ۵۱
نمودار (۴-۴): درصد فراوانی مربوط به وضعیت اشتغال پاسخگویان ۵۲
نمودار (۴-۵): درصد فراوانی مربوط به سن پاسخگویان ۵۲
فهرست اشکال
عنوان صفحه
شکل (۳-۱): مدل مفهومی پژوهش ۴۱
فصل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
اکنون صنعت گردشگری می­رود تا رتبه نخست را در انواع تجارب جهانی به خود اختصاص داده و نقش ویژه­ای در اقتصاد، تعامل فرهنگ­ها، گفتگوی تمدن­ها، برقراری تحکیم و الفت بین ملت­ها داشته باشد. فعالیت­های گردشگری و طبیعت­گردی اعم از مناطق طبیعی و مصنوع به غایت با یکدیگر در تعامل هستند و این رابطه متقابل میان گردشگر و مناطق طبیعی می باشد (تولایی، ۱۰۷:۱۳۹۱) درک رابطه صحیح میان گردشگر و مناطق طبیعی مستلزم داشتن دید همه جانبه و کل گراست رابطه گردشگر و مناطق طبیعی در سه بعد اقتصادی، اجتماعی- فرهنگی و مناطق طبیعی تاثیر گذار می­باشد (کاظمی، ۹۷:۱۳۹۰).
از ویژگی­های برنامه توسعه طبیعت­گردی موفق در هر جامعه میزان مهمان­پذیری منعطف و دارای فرهنگ غنی و جذاب است. این برنامه­ ها معمولا یکپارچگی و توسعه در جامعه میزبان را هدف­گیری می­ کند و به صورت متوازنی طبیعت­گردی را در برنامه ­های توسعه محلی ادغام می­ کند. تاسیسات و تسهیلات طبیعت­گردی در مجاورت میراث و جاذبه­ی طبیعی به گونه ­ای طراحی می­شوند. که نه تنها نیاز­های طبیعت­گردان را برآورده سازد، بلکه کیفیت و شرایط زندگی میزبان را نیز ارتقاء بخشد. ظرفیت­هایی که طبیعت­گردی در ارتقاء زندگی جوامع میزبان ایجاد می­ کند، می ­تواند برنامه توسعه منطقه­ای را که از رضایت طبیعت­گردی تاثیر می­پذیرد، تحتتاثیر قرار دهد. بهبود شبکه ­های ارتباطی و مخابرات، ارتقای شبکه آموزشی، امنیت غذایی، افزایش امکانات بهداشتی و شبکه ­های درمانی از مهم­ترین آثار مستقیم طبیعت­گردی بر کیفیت زندگی جوامع میزبان است، که به تدریج این آثار به صورت افزایش کیفیت و استانداردهای محصولات، بهبود کیفیت جاده­های ارتباطی و دسترسی و ارتقاء کیفیت بخش خدمات ظاهر می­ شود و نتیجه آن بالا رفتن استانداردهای زندگی و ارتقاء کیفیت زندگی در جامعه میزبان است.
منطقه کوهستانی و طبیعت زیبای اطراف شهر ایلام در رشته کوه زاگرس قرار گرفته است. همسازی درختان بلوط، توپوگرافی کوهستانی و دره­ای، زیبایی این منطقه را دو چندان کرده است. این منطقه؛ محدوده کم نظیری است که قابلیت گردشگاهی، آموزشی و پژوهشی منحصر به فردی دارد و می تواند عامل بسیار مهمی در جذب گردشگران باشد. به علت بی­توجهی و عدم برنامه­ ریزی در راستای جذب گردشگران از توان این مناطق طبیعی در اطراف شهر ایلام برای جذب گردشگران استفاده نشده است. برای حل این مسئله نیازمند برنامه ریزی اساسی در جهت معرفی این منطقه، فراهم کردن زیر ساخت­های لازم، برنامه ­های تبلیغاتی و … برای جذب گردشگر می باشد. به همین منظور پژوهش جاری در پی آن است که نقش این مناطق را در توسعه گردشگری و جذب گردشگران مورد بررسی قرار دهد.
۱-۱-­ بیان مسئله پژوهش

• اشاره به ویژگی‏های اقتصادی، فرهنگی و سیاسی دولت. سیاست اقتصادی دولت اقتصادی مختلط است که اشتراکاتی با غرب و شرق دارد، اما اصول آن ربطی به غرب و شرق ندارد.

• • بیان عملکرد دولت. در بخشی از متن، سخنران، به تشریح اقدامات انجام گرفته در حوزه‏های مختلف از قبیل انرژی، پتروشیمی، گاز، شیلات، و در مناطق روستایی فراهم‏سازی آب و برق، ومصالح ساختمانی، و وام برای طبقات محروم، بیمه درمانی، و در خصوص مسایل اجتماعی، بیمه‏های اجتماعی در سال‏های گذشته می‏پردازد.

• مقابله با محرومیت. سخنران معتقد است که راه اصلی و درست رفع فقر عمومی و محرومیت، تولید، راه اندازی کارخانجات، و اشتغال‏زایی است.

• حمایت از مصرف‏ کنندگان. سخنران معتقد است که راه اصلی حمایت از مصرف‏ کنندگان، افزایش تولید و اشباع بازار از کالاها است.

درراستای تبیین این متن، باید بیان کرد که انتقاداتی که نسبت به جهت‏گیری‏های اقتصادی و فرهنگی گفتمان سازندگی مطرح گردید، تاثیرخود را بر متن گذاشته است، شاهد این مدعا، تلاشی است که سخنرانمی‏کند تا با ترسیم شرایط پس از جنگ، جهت‏گیری دولت را به سمت گفتمان سازندگی و توسعه اقتصادی، توجیه کند تا مخاطبین اقناع گردند، مطلب دیگر توجه به محرومیت و فقرزدایی،و طرح بیمه‏های اجتماعی است، که دلیل تاثیرپذیری متن از شرایط و فضای انتقادی آن برهه زمانی است. اگر چه راه اصلی فقرزدایی را تولید عنوان می‏کند.
متن سوم سخنرانی هاشمی (۱۳مرداد ۱۳۷۲)
در تاریخ ۱۳ مرداد ۱۳۷۲ مراسم تحلیف و ایراد سوگند نامه هاشمی رفسنجانی که برای دومین بار به سمت رئیس جمهور انتخاب شد، در حضور مسئولین عالی کشور و در صحن علنی مجلس بر گزار شد. انتخابات ششم دوره ریاست جمهوری در حالی با پیروزی هاشمی به پایان رسید، که رای بالای احمد توکلی، اصلی‏ترین رقیب منتقد هاشمی نیز تعجب ناظران سیاسی را برانگیخته بود. در این مراسم ناطق نوری رئیس مجلس بخش قابل توجهی از بیانات خود را به تمجید از شخصیت هاشمی اختصاص داد. وی یکی از موفقیت‏های هاشمی را انجام سیاست تعدیل، تک نرخی شدن ارزکه به عنوانشکست دشمنان داخلی وخارجی ارزیابی کرد.این متن^[۱۵۰] در این فضا بیان شد.
توصیف، تفسیر و تبیین متن
جدول (۴-۱۳) تحلیل گفتمان متن سوم سخنرانی هاشمی (مرداد ۱۳۷۱)

واژگان کانونی
سوبسید غیر عادلانه، عدالت اجتماعی، هزینه نسل آینده، اعتلای کشور، بیت‏المال، بازسازی، زندگی شخصی، سوخت مصرفی

واژگان سلبی
ضد عدالت، فساد، غیر عادلانه، نارسازگاری با عدالت اجتماعی، بلعیدن منابع نسل آینده، تهمت

قطب‏بندی‏ها
عدالت در مقابل ضد عدالت عدالت، بازسازی در مقابل ویرانی، سوبسید عادلانه در مقابل سوبسید غیر عادلانه، بلعیدن منابع نسل آینده در مقابل مراقبت از منابع نسل آینده

مفاهیم
عدالت، اعتلا، منابع، نسل آینده

جان کلام متن
باید سوبسید‏های ناعادلانه حذف شود تاراه برای اعتلای کشور و مراقبت از منابع نسل آینده هموار گردد

پیش‏فرض‏های سخنران در این متن
اعتلای کشور امری دشوار است و ممکن است مردم در میان جوسازی‏های سیاسی قادر به تشخیص صحیح نباشند
ظاهر عدالت می‏تواند باطن ضد عدالت داشته باشد
پرداخت سوبسید‏هادر کشور ضد عادلانه است
عدالت آن است که با پرداخت هزینه واقعی، قیمت‏هاواقعی شود
زندگی شخصی سخنران اشاره دارد که وی استفاده شخصی از انقلاب نکرده است
محیط آرام بیشتر از محیط ماجراجویانه برای گسترش اسلام و انقلاب تناسب دارد

مطابق جدول ۴-۱۳، بررسی واژگان کانونی متن نشان می‏دهد که واژه عدالت با ۱۶ بار تکرار در زمره واژگان پرتکرار است. تکرار این واژه، بیان گر جهت‏گیری جدید در گفتمان سازندگی است. در تفسیر عدالت اجتماعی باید گفت که عدالت از دیدگاه سخنران با استفاده درست از سوبسید‏هاارتباط دارد، و واقعی شدن قیمت‏هامصداق عدالت است.
اپیزودهای معنایی این متن به شرح زیر است: