عنوان                                                                                                                          صفحه
فهرست شکل‌‌ها ‌ز
     چکیدهو
     مقدمه:1
     فصل اول- کلیات و چارچوب تحقیق.2
1-1 بیان موضوع (مسئله ): 3
1-2 سوالاتی را که در این تحقیق می توان بیان کرد، عبارتند از : 5
1-3 بیان فرضیه 5
1-4 روش تحقیق. 6
1- 5 روش گردآوری اطلاعات: 7
1-6 پیشینه تحقیق. 7
1-7  اهمیت موضوع و ضرورت انجام تحقیق. 9
1-8  هدف از تحقیق. 10
1- 9  مشکلات تحقیق. 11
فصل دوم– بیان موضوع13
2-1  فضا 14
2-2 مروری بر دیدگاه های مختلف از تعریف فضا 15
2-2-1 دیدگاه فلاسفه 15
2-2-2 دیدگاه اندیشمندان علوم مختلف 16
2-2-3 دیدگاه معماران. 17
2-3 بررسی تعاریف فضای شهری از دیدگاه اندیشمندان مرتبط با علوم شهری. 18
2-4 استنتاجات از نظریات ارائه شده در حوزه های مختلف مفهوم فضا 21
2-5 فضای شهری، اندیشه های اجتماعی. 22
2-5-1 عملکرد 22
2-5-2 تعامل اجتماعی. 23
2-5-3 تعامل بین فرهنگ و اجتماع. 24
2-5-4 ساختار فضایی. 25
2-6 دیدگاه های رایج در ارتباط با ساختار فضایی. 25
2-6-1 دیدگاه سیستمی. 25
2-6-2 دیدگاه ساختار گرایی. 26
2-6-3 دیدگاه جامعه شناسان. 27
2-6-4 دیدگاه فرهنگ گرایان. 27
2-7 نظریه های مختلف برنامه ریزی رایج در ارتباط با ساختار فضایی. 28
2-7-1 گروه ده 28
2-7-2 دونالد فولی. 28
2-7-3 برتون. 29
2-7-4 کرستوفر الکساندر و بی وی دوشی. 30
2-7-5 ادموندبیکن. 30
2-7-6 سیلویرمبر. 31
2-7-7 فومیهیکوماکی. 31
2-7-8 دیوید کرین. 32
2-7-9 کوین لینچ. 32
2-7-10 ابنزر هاوارد 33
2-8 الگوهای فیزیکی ارائه شده جهت ساختار فضایی شهرها 33
2-8-1 الگوی افقی. 33
2-8-2 الگوی گسترش عمودی. 34
2-8-3 الگوی گسترش منفصل. 34
2-9 فضای عمومی: 34
2-10 مفهوم فضای شهری: 35
2-11 مفاهیم فضای شهری ، مکان شهری. 35
2-12 مکان شهری و تفاوت آن با فضای شهری. 37
2-12-1 نمونه های موردی. 37
2-13 مطلوبیت و کیفیت فضای شهری: 38
2-14 عواملی که مرتبط با ویژگی های فیزیکی و کالبدی فضا می باشند: 42
2-14-1 عوامل فرهنگی: 42
2-14-2 عوامل روانشناسانه: 42
2-15 حضور شهروندان در فضاهای شهری: 42
2-16 نظریه های اجتماعی فضا: 44
2-16-1 دیدگاه فضایی جورج زیمل: 45
2-16-2 دیدگاه فضایی امیل دورکیم: 46
2-16-3 دیدگاه فضایی موریس هالبواکس: 47
2-16-4 دیدگاه فضایی ویلفردوپارتو: 47
2-16-5 دیدگاه فضایی ماکس وبر: 48
2-16-6 دیدگاه فضایی پیتریمسوروکین: 48
2-16-7 دیدگاه فضایی تالکوتپارسونز: 49
2-16-8 دیدگاه فضایی شوتز و لاکمن: 49
2-16-9 دیدگاه پدیدارشناختی از سنتها: 50
2-17 سرمایه اجتماعی: 51
2-18 شکل گیری سرمایه اجتماعی: 56
2-18-1 سن. 56
2-18-2 نسل و تغییرات نسلی. 57
2-18-3 آموزش و تحصیلات 57
2-18-4 جنس 57
2-18-5 دین باوری و تعهد 58
2-18-6 مشارکت رسمی یکی از اعضای خانواده 58
2-18-7 میزان اقامت درشهر و مهاجربودن یا نبودن. 58
2-18-8 میزان خواندن روزنامه و مجله و تماشای تلویزیون. 58
2-18-9 تجربیات طول دوره زندگی. 58
2-18-10 اشتغال. 59
2-19 دیدگاه های نظری در باب سرمایه اجتماعی. 59
2-19-1 دیدگاه واحد مستقر. 61
جیمز کلمن  61
آلجاندروپورتس 63
قدرت واحد محور. 64
2-19-2  دیدگاه های ساختاری. 65
2-19-3 دیدگاه ساختار مستقر. 66
2-19-4 دیدگاه اجتماع گرا 68
2-19-5 دیدگاه شبکه ای. 69
2-19-6 دیدگاه نهادی. 71
2-19-7 دیدگاه هم افزایی. 72
2-20 تاثیرات فضا بر روی سرمایه اجتماعی. 73
2-21 اندازه شهر و روابط اجتماعی. 74
2-21-1 شهرها و روابط اجتماعی نخستین و روابط اجتماعی دومین. 75
2-22 شهرها و نیازهای اجتماعی جدید 77
2-23 کلان شهرها و تنزل اجتماعی. 78
2-24 نابرابریهای اجتماعی. 79
2-24-1 نظریه های نابرابری اجتماعی. 81
2-24-2 نظریه های قدرت در نابرابری اجتماعی. 83
2-24-3 فضا و نابرابری اجتماعی. 84
2-24-4 دیدگاه کارکرد گرایی در فضا و نابرابری اجتماعی. 84
2-25 آثار پیامدهای جدایی گزینی فضایی. 85
فصل سوم- شهـرشناسی 87
1-3- موقعیت جغرافیایی. 90
1-1-3- موقع ریاضی. 90
2-1-3- موقع  طبیعی. 90
2-3- زمین شناسی : 90
1-2-3- وضعیت چینه شناسی و چینه نگاری. 90
3-3-ژئومورفولوژی. 91
1-3-2-حرکات زمین ساخت ایران مرکزی و پیامدهای مورفولوژیکی آن. 92
4-3- آب و هوای منطقه 93
1-4-3- عوامل موثر در آب و هوای منطقه 93
1-1-4-3- دما و درجه حرارت 93
2-1-4-3- فشار و باد 94
3-1-4-3-رطوبت و بارندگی. 95
4-1-4-3- تیپ اقلیمی. 96
5-3- هیدرولوژی (منابع آب ) 97
1-5-3- آب های سطحی. 97
2-5-3-آب های زیرزمینی: 99
6-3- خاک و تیپ اراضی : 100
7-3- پوشش گیاهی و زیست جانوری : 102
8-3-سابقه سکونت و استقرار جمعیت در شهرستان داورزن. 104
9-3-تعداد و توزیع جمعیت در شهرستان داورزن. 105
10-3-فعالیت و اشتغال: 106
11-3-سواد و آموزش 107
فصل چهارم– تجزیه و تحلیل داده ها 109
بررسی پایایی پرسشنامه 112
تحلیل استنباطی  112
 
 
فصل پنجم– آزمون فرضیه ها ، ارائه پیشنهادات ، راهکارها و نتیجه گیری  119
5-1  آزمون فرضیه ها 120
5-1-1- فرضیه اول : 120
5-1-2- فرضیه دوم  : 121
5-1-3 فرضیه سوم : 121
5-2 مشکلات و راهکارها 122
5-2-1 پایین بودن سطح سواد و درک عمومی. 123
5-2-2 عدم استفاده از نیروهای بومی برای مدیریت شهر. 123
5-2-3 همکاری بسیار ضعیف ارگان های اداری مستقر در شهرستان با یکدیگر. 123
5-2-4 حضور کم رنگ مسئولین شهرستان در جمع مردم منطقه 124
5-3 پیشنهادات : 124
5-4 نتیجه گیری  125
         منابع و مآخذ126

چکیده
 

افزایش روز افزون جمعیت در شهر ها سبب به وجود آمدن مشکلات فراوانی از جمله مسائل زیست محیطی، مشکلات، مشکلات فرهنگی و اجتماعی گردیده است، که نتیجه ی آن ایجاد هیاهو در میان جامعه شده است. شهر داورزن با 160،2 نفر جمعیت ثابت و 6000 نفر جمعیت شناور باعث گردیده است که از نظر فضای فیزیکی و سرمایه اجتماعی دچار مشکلاتی شود.
لذا در این تحقیق سعی شده است راهکارهایی جهت جلوگیری از درگیری های اجتماعی به دلیل تفاوت فرهنگ ها معرفی بشود و همچنین با مطالعه بر روی سطح فیزیکی شهر داورزن باعث توسعه فضایی بشود.
به طور کلی مهمترین اهداف این پروژه عبارتند از :

ایجاد هماهنگی بین مردم از نظر فرهنگی و اجتماعی
 

معرفی نقاط فیزیکی شهر جهت توسعه فضایی شهر داورزن
 

هماهنگی بین مسئولین شهرستان و مردم شهر داورزن
 
کلمات کلیدی : فضای فیزیکی، توسعه اجتماعی، جمعیت، سرمایه اجتماعی
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
فهرست شکل‌‌ها
عنوان                                    صفحه
 
      شکل 3-1 : موقعیت شهرستان داورزن در نقشه.88
شکل3-2 : موقعیت شهرستان داورزن .89  
شکل 3-3 : وضعیت فعالیت های اقتصادی شهرستان داورزن 1390108
شکل 4-1 : ویژگیهای کالبدی فضای شهری.112
شکل 4-2 : ویژگی های فردی و اجتماعی و فرهنگی114
 
 

مقدمه:
 

شهر ها به طور خلاصه توزیع نا متعادل عملکرد ها در سطح شهر ، عدم هماهنگی و فقران تناسب میان رشد واحد های مسکونی و رشد تأسیسات و تجهیزات و خدمات شهری ، بر هم خوردن نظام سلسله مراتبی فضاهای شهری و به دنبال آن شبکه معابر و بالاخره بر هم خوردن شرایط معتدل زیست محیطی با توجه به تمرکز جمعیت ، صنایع و وسایل نقلیه در نقاطی خاص از شهر می باشد.(سید آبادی :4،1379)
انسان امروزه قادر است شکل و ترکیب محیط طبیعی را با بهره گرفتن از نیروی فکر و ابزار مکانیکی که در اختیار دارد به شدت دگرگون سازد . توسعه اجتماعی شهر ها می تواند سبب تغییر شکل شهر ها از نظر شکل ظاهری گردد. همچنین توسعه اجتماعی می تواند به نحوی قرار گیرد که آسیب پذیری محیط و تخریب آن توسط انسان را به کمترین حد ممکن کاهش دهد و همچنین بتواند مطلوب ترین شکل استفاده از امکانات طبیعی را برای بهتر زندگی کردن انسان فراهم سازد . بنابراین در توسعه اجتماعی شهر داورزن سه موضوع مهم مورد بررسی قرار گیرد :

فهرست مطالب 
 
فهرست مطالب
عنوان                                                                         صفحه
چکیده…     1                                                                                                                      
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه    3                                                                                                                                 
1- 2 طرح مساله       4
1-3  اهمیت و ضرورت مساله      5
1-4 سوال پژوهش .       6
1-5  اهداف پژوهش         7
1-6 فرضیات             7
1-7 پیشنه تحقیق                 7    
1-7-1  پیشینه پژوهش در خارج از کشور         10
1-7-2 : پیشنه تحقیق در داخل کشور         11
1-8  روند یابی پژوهش          12
1-8-1 روش پژوهش .           12
1-8-2 ابزار گرد آوری داده ها .            12
1-8-3  جامعه آماری           13
1-8-4 روایی            13
1-9  مشکلات تحقیق         13
 
 
فصل دوم: مبانی نظری پژوهش
2-1 مقدمه          15
2-2  مروری بر مفاهیم اصلی .            15

گردشگری . 15
 

انواع گردشگری .             15
 
 

انواع گردشگری از نظر مکان مقصد 16
 

انواع گردشگری از نظر موضوع 16
 

اصول گردشگری پایدار . 17
 

اهداف گردشگری پایدار . 17
 

تعریف آژانس گردشگری 17
 

تورهای ورودی .          18
 

درجه بندی آژآنس های گردشگری ورودی . 18
 

مفهوم بازاریابی         18
 

مفهوم بازاریابی گردشگری . 18
 

گردشگری الکترونیک . 19
 

سیستم هوشمند . 19
 

گردشگری هوشمند 20
 

ابزارهای گردشگری هوشمند .   20
 
 
فصل سوم: خصوصیات منطقه مورد مطالعه
3-1 مقدمه .        25
3-2 موقعیت جغرافیای تهران .        27
3-3 شرایط آب و هوایی تهران  .        28
3-4 آب و هوای شهر تهران         28
3-5 جاذبه ای گردشگری شهر تهران        29
3-6 مناطق مختلف تهران         30
3-7 اطلاعات در مورد آژآنس های گردشگری در ایران و تهران          31
3-7-1 تعداد کل آژانس هاس گردشگری در ایران و تهران .        31
3-7-2 تعداد آژآنس های گردشگری ورودی در تهران     31
3-7-3 پراکندگی آژانس های ورودی فعال در تهران      32
 
فصل چهارم: یافته های پژوهش
4-1 مقدمه  .     35
4-2 بررسی نمونه به تفکیک جنسیت        35
4-3 برررسی نمونه به تفکیک گروه سنی.        36
4-4 بررسی نمونه به تفکیک تحصیلات          36
4-5 بررسی نمونه به تفکیک زمان آشنایی با مفهوم گردشگری هوشمند .          37
4-6 بررسی سوالات پرسشنامه پژوهش .          37
4-6-1  بررسی نمونه به لحاظ میزان تاثیر استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه گردشگری    37  
4-6-2  بررسی نمونه به لحاظ میزان تاثیر توسعه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یک کشور در ورود
به رقابت بین المللی     38
4-6-3  بررسی نمونه به تفکیک میزان آشنایی با مفهوم گردشگری الکترونیک.       39 
4-6-4  بررسی نمونه به تفکیک میزان آشنایی با مفهوم گردشگری هوشمند.       40    
4-6-5  بررسی نمونه به تفکیک زمان آشنایی با مفهوم گردشگری هوشمند       41
4-6-6  بررسی نمونه به تفکیک میزان آشنایی با ابزارهای هوشمند بازاریابی        42
4-6-7  بررسی نمونه به تفکیک میزان مجهز بودن به ابزارهای هوشمند.        42
4-6-8  بررسی نمونه به تفکیک میزان استفاده از ابزارهای هوشمند        43
4-6-9  بررسی نمونه به تفکیک میزان جذب مشتریان با بهره گرفتن از ابزارهای هوشمند.        44
4-6-10  بررسی نمونه به تفکیک میزان پیش بینی جذب مشتریان با استفاده ازابزارهای هوشمند در آینده.      45
4-6-11  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر بازاریابی هوشمند در جذب گردشگر خارجی.       45
4-6-12  بررسی نمونه به تفکیک میزان آشنایی مسئولین با بازاریابی هوشمند.      46
4-6-13  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر آشنایی مسئولین بابازاریابی هوشمند در توسعه و فروش.    47
4-6-14  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر توسعه گردشگری هوشمند بر ترغیب و تشویق گردشگران
 خارجی.        48   
4-6-15  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر بازاریابی هوشمند بر توسعه گردشگری یک کشور.     49
4-6-16  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر بازاریابی هوشمند بر ارز آوری از طریق گردشگری ورودی 50
 
4-6-17  بررسی نمونه به تفکیک میزان استفاده آژانس ها از روش بازاریابی هوشمند برای بازاریابی گردشگری.51
4-6-18  بررسی نمونه به تفکیک میزان تاثیر صرف بودجه در زمینه تبلیغات و بازاریابی هوشمند میتواند درافزایش
 در آمد ارزی و  فروش آژانسها.51
 
4-6-19  بررسی نمونه به تفکیک میزان استفاده از روش های بازاریابی هوشمند  52
4-6-20 بررسی  روش های بازاریابی هوشمند موثرتر و کاربردی تر  53
4-6-21 بررسی و پیش بینی روش های بازاریابی هوشمند برای توسعه سریع گردشگری در آینده     54
4-6-22 روش های ترجیحی بازاریابی در شرکت های بررسی شده.  55
4-6-23 بررسی شبکه های اجتماعی مورد استفاده در آژانس های گردشگری بررسی شده 56
4-6-24 بررسی تاثیر بازاریابی هوشمند در گردشگری بین المللی و داخلی    56
4-6-25  تحلیل نظرات و پیشنهادات ارائه شده در راستای توسعه بازاریابی و گردشگری هوشمند.    57
 
فصل پنجم: نتیجه گیری
5-1 مقدمه       60
5-2 آزمون فرضیات .      60
5-3 نتیجه گیری .      62 
5-4 ارائه پیشنهادات  .       63
5-5 پیشنهاد برای آینده .       63
منابع .      64
خلاصه انگلیسی      69
پرسشنامه پژوهش .      70
 
 
 
 
 
 
فهرست جدول ها                                                                                     صحفه
 جدول شماره 3-1  میانگین ماهانه پارامترهای اقلیمی ایستگاه  تهران مهرآباد از بدو تاسیس.      28
 جدول شماره 3-2  فراوانی و درصد آژانس های مسافرتی در تهران         31
 جدول شماره -33 : فراوانی و درصد آژانس های ورودی در تهران      31
 جدول  شماره 3-4:   فراوانی آژانس های ورودی در مناطق 22 گانه شهر تهران . .      32
 جدول شماره 4-1 : جدول فراوانی پاسخ گویان بر اساس جنیست  .      35
 جدول شماره  4-2 : جدول فراوانی پاسخ گویان به  تفکیک گروه سنی.    36
  جدول شماره 4-3 :  جدول فراوانی  پاسخ گویان بر اساس تحصیلات .     36
جدول شماره 4-4 : جدول فراوانی به تفکیک میزان آشنایی با مفهوم گردشگری .  37
  جدول  شماره 4-5 : جدول فراوانی میزان استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه گردشگری   38
جدول شماره 4-6 :جدول فراوانی میزان تاثیر  فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یک کشور در ورود به رقابت بین المللی          39
جدول شماره 4-7  جدول فراوانی میزان آشنایی پاسخ گویان با مفهوم گردشگری هوشمند        40
جدول شماره 4-8  : جدول فراوانی میزان آشنایی پاسخ گویان با مفهوم گردشگری هوشمند.     41
جدول  شماره 4-9 جدول فراوانی میزان آشنایی پاسخ گویان با مفهوم گردشگری هوشمند     41
جدول شماره 4-10 جدول فراوانی میزان آشنایی پاسخ گویان با ابزارهای هوشمند.     42
  جدول شماره 4-11 جدول فراوانی میزان مجهز بودن شرکت های گردشگری به ابزارهای هوشمند .      43
جدول 4-12 جدول فراوانی میزان استفاده شرکت های گردشگری به ابزارهای هوشمند       44
جدول شماره4-13  جدول فراوانی میزان جذب گردشگر با ابزارهای هوشمند      44
جدول شماره 4-14  فراوانی پیش بینی جذب مشتری باابزارهای هوشمند در آینده       45
جدول شماره 4-15  جدول فراوانی میزان تاثیر بازاریابی هوشمند در جذب گردشگر خارجی .        46   
جدول شماره 4-16 جدول فراوانی میزان آشنایی مسیولین با بازاریابی هوشمند         47
جدول شماره 4-17  جدول فراوانی میزان تاثیر  آشنایی مسیولین با بازاریابی هوشمند در توسعه گردشگری ایران   48
جدول شماره 4-18  جدول فراوانی میزان آشنایی تاثیر توسعه گردشگری هوشمند بر تشویق گردشگران خارجی     49
جدول شماره  4-19  جدول فراوانی میزان تاثیر بازاریابی هوشمند در توسعه گردشگری کشور  50
جدول شماره 4-20  جدول فراوانی میزان تاثیر بازاریابی هوشمند بر ارز آوری از طریق گردشگری ورودی.   50
جدول شماره 4-21 جدول فراوانی میزان استفاده آژانس ها از روش بازاریابی هوشمند برای بازاریابی گردشگری   51
جدول شماره 4-22 جدول فراوانی میزان تاثیر صرف بودجه در زمینه تبلیغات و بازاریابی هوشمند میتواند درافزایش
در آمد ارزی و  فروش آژانسها .        52
جدول شماره 4-23 : جدول فراوانی میزان استفاده از روش های بازاریابی هوشمند در آژانس های گردشگری     52
جدول شماره 4-24 جدول فراوانی میزان روش های  کاربردی و موثر بازاریابی هوشمند.      54
جدول شماره 4 -25 : جدول فراوانی پیش بینی روش های بازاریابی هوشمند در توسعه گردشگری در آینده         55
جدول شماره 4-26 جدول فراوانی روش های ترجیحی بازاریابی در آژانس های بررسی شده .        55
جدول شماره 4-27  جدول فراوانی شبکه های اجتماعی استفاده شده در آژانس های بررسی شده          56
جدول شماره 4-28  جدول فراوانی میزان تاثیر بازاریابی هوشمند در گردشگری داخلی و بین المللی        57
 
فهرست نقشه ها
نقشه شماره 3-1 ایران          26
نقشه شماره 3-2  تهران  .      27
نقشه  3-3  : مناطق  22 گانه تهران .         31  
 
فهرست نمودار
نمودار 1-1 : نسل های وب                      9
 
پیوست
پیوست شماره 1 : پرسشنامه پژوهش .      70
 
 

شهریور ماه 1394

فهرست مطالب
چکیده: 1
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه. 3
1-2 بیان مسأله. 5
1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق. 9
1-4 پیشینه تحقیق. 12
1-5 اهداف مشخص تحقیق. 19
1-5-1- اهداف کلی: 19
1-5-2-اهداف ویژه: 19
1-6 سؤالات تحقیق: 19
1-7 فرضیه‏های تحقیق: 19
1-8 روش تحقیق. 20
1-9 گردآوری داده ها 20
1-10 حجم آماری و حجم نمونه. 21
فصل دوم: مبانی نظری
2-1 مقدمه. 23
2-2 واژه گردشگری 24
2-3 تعاریف و مفاهیم گردشگری 24
2-4 گردشگر. 25
2-5 برنامه ریزی گردشگری 26
2-6 صنعت گردشگری 26
2-7 مناطق نمونه گردشگری 26
2-8 نگاهی به میراث فرهنگی و جاذبههای گردشگری در ایران. 27
2-9 اثرات اقتصادی توسعه گردشگری 28
2-10 جاذبههای گردشگری 29
2-10-1 جاذبههای تاریخی. 29
2-10-2 جاذبههای فرهنگی. 30
2-10-3 جاذبههای طبیعی. 30
2-10-4 معیارهای مهم برای توسعه گردشگری 30
2-11 عوامل مؤثر بر گردشگری 31
2-12 انواع گردشگری 32
2-12-1 متراکم و گسترده : 32
2-12-2 گردشگری براساس تعداد گردشگر : 32
2-12-3 گردشگری بر پایه هدف مسافرت: 32
2-12-4 خاص و عام : 32
2-12- 5 توریسم تابستانی و زمستانی : 33
2-12-6 درون مرزی یا برون مرزی: 34
2-13 گردشگری و اشتغال. 34
2-14 گردشگری و توسعه. 34
2-15 صنعت گردشگری و توسعه. 34
2-17 ساختار فضای گردشگری شهری 35
2-18 گردشگری پایدار. 36
2-19 گردشگری شهری پایدار. 37
2-20 گردشگری شهری 37
2-21 محیط های شهری، گردشگری و برنامه ریزی 38
2-22 معرفی تکنیک سوات(Swot) 39
2-23 مراحل برنامه ریزی سوات 40
2-24 تعیین حدود و مشخص کردن موضوعات تحقیق. 40
2-25 بیانیه مأموریت 40
2-26 تحلیل سوات (تحلیل محیط داخلی و محیط خارجی ناحیه) 41
2-27 ماتریس تحلیل سوات 41
2-28 تعیین استراتژیها 42
2-28-1 استراتژیهای (S-O) 42
2-28-2 استراتژیهای (w-o) 42
2-28-3 استراتژیهای (S-T) 42
2-28-4 استراتژیهای W. T. 43
فصل سوم:بررسی محدوده مورد
3-1 مقدمه. 46
3-2 موقعیت استان کرمانشاه و شهرستان پاوه 47
3-2-1 موقعیت ریاضی. 47
3-2-2 موقعیت نسبی. 48
3-3 ناهمواریها و ارتفاعات 51
3-3-1 سلسله کوههای شاهو: 52
3-3-2 کوه دالانی. 53
3-3-3کوه آتشگاه 54
3-3-4کوههای بمو: 54
3-3-5 کوه تلوکی: 55
3-3-6 کوه دربند: 55
3-3-7 کوه درنشاء: 55
3-3-8 کوه چورژی: 55
3-3-9 کوه ماکوان. 55
3-3-10کوه کله خانی. 56
3-4 پوشش گیاهی. 56
3-5 منابع طبیعی. 56
3-6 جنگل ومرتع. 57
3-6-1 جنگل بوزه 58
3-6-2 جنگل مرخیل. 58
3-6-3 جنگل پلنگانه. 59
3-6-4 جنگل تپه ول. 59
3-6-5 جنگلهای دامنه شمال غربی شاهو. 59
3-6-6 جنگل بیزل. 60
3-6-7 جنگلهای دیگر. 60
3-7 زمین شناسی. 60
3-8 ژئومرفولوژی 61
3-9 توده‌های هوا 62
3-10 ویژگیهای اقلیمی. 64
3-11 تعداد روزهای یخبندان. 66
3-12 باد 67
3-13 رطوبت 67
3-14 طبقه بندی سیلیانف 68
3-15 طبقه بندی دمارتن. 69
3-16 هیدرولوژی (منابع آب) 70
3-17 هیدرولوژی آبهای سطحی. 70
3-18 رودخانه سیروان. 71
3-19 چم مرخیل. 71
3-20 رودخانه لیله. 72
3-21 رودخانه پاوه رود 72
3-22 هیدرولوژی آبهای تحت الارضی. 72
3-23 خاک 73
3-24 پوشش گیاهی. 75
3-25 حیات جانوری 76
3-26 جاذبه های گردشگری، تاریخی و معماری 77
3-26-1 آرمگاه سلطان اسحاق: 77
3-26-2 مسجد دخان: 78
3-26-3 مسجد حضرت عبدالله 79
3-26-4مقبره کوسه هجیج (آرامگاه امامزاده عبدالله) : 80
3-26-5روستای هجیج: 80
3-26-6 روستای خانقاه 82
3-26-7 روستای شمشیر. 82
3-26-8 روستاهای دیگر. 83
3-26-29 بقایای قلعه پاسگه. 83
3-26-10 شهر پاوه: 83
3-26-11 کوه شاهو: 84
3-26-12 چشمه معدنی بل: 85
3-26-13 غار دست ساز حسین: 86
3-27 جغرافیایی انسانی شهرستان پاوه 87
3-28 روند شکل گیری تاریخی شهرستان پاوه 87
3-29 خصوصیات قومی. 91
3-30 زبان. 91
3-31 دین و مذهب 91
3-32 آداب و رسوم 91
3-33 مطالعات جمعیتی. 92
3-34 جمعیت شهرستان پاوه 93
3-35 خصوصیات جمعیتی. 93
3-36 نرخ رشد جمعیت 94
3-37 ساختار سنی و جنسی جمعیت شهرستان پاوه 94
3-38 مهاجرت 96
3-39 شبکه راه‌ها 98
3-40 وضعیت پارک های علم و فناوری موجود و امکانات آنها 99
3-41 وضعیت دسترسی شهرستان به بازارها 99
3-42 وضعیت سواد 99
3-43 مطالعات اقتصادی 100
3-44-اثرات گردشگری در بهبود وضعیت اقتصادی مردم شهرستان پاوه 102
3-45-سرمایه گذاری در بخش صنعت گردشگری 104
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل یافته ها
4-1 مقدمه: 109
4-2 یافته های توصیفی تحقیق. 109
4-3 مشخصات عمومی گردشگران. 109
4-3-2سن: 110
4-3-3 تحصیلات: 110
4-3-4 تاهل: 110
4-3-5 درآمد: 111
4-3-6 بهبود وضعیت اقتصادی : 111
4-3-7 افزایش فاصله طبقاتی: 111
4-3-8 افزایش سرمایه گذاری خارجی و داخلی: 111
4-3-9 امکانات گذران اوقات فراغت: 111
4-3-10 افزایش ترافیک: 112
4-3-11 بهبود امکانات زیرساختی: 112
4-3-12 افزایش کیفیت کالا: 112
4-3-13 افزایش قیمت مسکن و اجاره بها: 112
4-3-14 شناساندن جاذبه های گردشگری: 112
4-3-15 تنوع مشاغل خدماتی: 113
4-3-16 تغییر کاربری: 113
4-3-17 بهبود کیفیت راه های دسترسی: 113
4-3-18 افزایش امنیت: 113
4-3-19 افزایش فروش محصولات محلی: 114
4-3-20 بهبود وضعیت اشتغال: 114
4-3-21 بهبود مراودات مرزی: 114
4-4 نتایج تحلیلی. 115
4-4-1 بررسی رابطه همبستگی بین شرایط مختلف گردشگری با توسعه گردشگری شهرستان پاوه 115
4-4-2 بررسی رابطه بین شرایط اقتصادی و توسعه گردشگری 116
4-4-3 بررسی رابطه بین شرایط اجتماعی- فرهنگی و توسعه گردشگری 116
4-4-4 بررسی رابطه بین شرایط زیست محیطی و توسعه گردشگری 117
4-4-5 بررسی رابطه بین شرایط نهادی- تشکیلاتی و توسعه گردشگری 118
4-4-6 بررسی رابطه بین شرایط جغرافیایی و توسعه گردشگری 119
4-4-7 بررسی رابطه بین شرایط زیرساختاری و توسعه گردشگری 119
4-4-8 بررسی رابطه بین شرایط بازاریابی و توسعه گردشگری 120
4-5 شناسایی عوامل داخلی و خارجی. 120
4-6 جمع‌بندی 125
فصل پنجم: آزمون فرضیات، نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه. 127
5-2 نتیجه گیری 127
5-3 آزمون فرضیات 129
5-4پیشنهادات 132
5-4-1 پیشنهادات کلی: 132
5-4-2 پیشنهادات در سطح خُردتر در شهرستان پاوه : 133
منابع: 135




فهرست جداول
جدول شماره(2-1): اثرات اقتصادی گردشگری 29
جدول 3-1 طول وعرض جغرافیایی پاوه 47
جدول 3-2- تقسیمات سیاسی و اداری شهرستان پاوه (منبع: سالنامه آماری شهرستان پاوه، 1390) 48
جدول(3-3): مشخصات عمومی شهرستانها براساس تقسیمات کشوری در پایان سال 1390. 50
جدول 3- 4 جنگل ها ومراتع شهرستان پاوه 57
جدول(3-5): میانگین رطوبت نسبی ایستگاه شهرستان پاوه سال 1390. 66
جدول(3-6): تعداد روزهای یخبندان شهرستان پاوه سال 1390. 66
جدول(3-7): وضعیت جریان باد در شهرستان پاوه سال 1390. 67

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 1
فصل اول. کلیات تحقیق
1-1- مقدمه 3
1-2- بیان مسئله 4
1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق. 7
1-4- سوال تحقیق 7
1-5- فرضیات تحقیق. 8
1-6 – اهداف تحقیق. 8
1-7- قلمرو تحقیق. 8
1-7-1-قلمرو زمانی تحقیق 8
1-7-2- -قلمرو مکانی تحقیق. 9
1-7-3- قلمرو مو ضوعی تحقیق. 9
1-8- پیشینه ی تحقیق 9
1-9- روش و ابزار گردآوری اطلاعات 10
1-10- سازماندهی تحقیق. 10
1-11- محدودیتهای تحقیق 11
1-12- تعاریف واژگان تحقیق 11
1-12-1-منطقه گرایی. 11
1-12-2- جمهوری اسلامی ایران. 11
1-12-3- غرب اسیا. 12
1-12-4- عوامل ژئوپولیتیک 12
فصل دوم:ادبیات تحقیق
2-1- مفهوم منطقه 14
2-1-1- معیار جغرافیایی . 14
2-1-2- معیار نظامی سیاسی 14
2-1-3- معیار اقتصادی . 14
2-1-4- معیار مبادلات 15
2-2- دیدگاه های مختلف درمورد امنیت منطقه ای 15
2-3- نگرش نوواقع گرایی. 16
2-4- منطقه گرایی Regionalism . 17
2-5- تاریخچه منطقه گرایی. 19
2 – 5 – 1 منطقه گرایی به سه صورت تجلی می یابد 20
2-6- مفهوم قدرت منطقه ای 22
2-6-1- نظم هژمونیک 26
2-6-2- نظم موازنه ای 26
2-6-3-نظم کنسرتی. 26
2-6-4- نظم امنیت دسته جمعی. 26
2-6-5- نظم جامعه امنیتی تکثرگرا. 26
2-7- مفهوم منطقه‌گرایی در عصر جهانی شدن 27
2-8- مفهوم ژئوکالچر(geo culture) 30
2-9-مفهوم ژئوپولتیک 31
2-10-مفهوم ژئواکونومی 32
2-11-مفهوم قدرت و روابط بین‏ الملل در قرن بیست و یکم 33
2-12- همگرایی و واگرایی 34
2-13- همگرایی منطقه ای 35
2-14- درجات همگرایی 37
2-14-1- مشترک المنافع 37
2-14-2- کنفدراسیون 37
2-14-3- فدراسیون 38
2-14-4- اتحادیه 38
2-15- سازمان منطقه ای. 38
2-16- سازمانهای بین المللی 39
2-16-1- تعریف سازمانهای بین المللی . 39
2-16-2- ویژگیهای سازمانهای بین المللی . 39
2-17- شخصیت بین المللی سازمانهای بین المللی . 40
2-18- آثار حقوقی کسب شخصیت بین المللی سازمانها. 40
2-19- صلاحیت سازمانهای بین المللی. 40
2-19-1- صلاحیت تصریح شده سازمانهای بین المللی 40
2-19-2- صلاحیت ضمنـِی سازمانهای بین المللی 40
2-19-3- طریق استخراج صلاحیت ضمنی سازمانهای بین المللی. 41
2-20- عضویت در سازمانهای بین الملل 41
2-20-1- وضعیت عضویت دولتها سازمانهای بین المللی 41
2-20-2- مزایا و مصونیت های سازمانهای بین المللی . 41
2-21- طبقه بندی سازمانهای بین المللی 42
2 – 21 – 1 – از نظر جغرافیا. 42
2 – 21 – 2 – از نظر اهداف 42
2 – 21 – 3 از نظر اختیارات 42
2 – 21 – 4 از نظر نوع اعضاء 42
2-22-تقسیم بندی سازمانهای جهانی به سازمان ملل از نظر تخصصی 42
2-23- سازمانهای خارج از سازمان ملل 42
2-24- سازمانهای غیر دولتی 43
2-25- طبقه‌بندی سازمان‌های بین‌المللی. 43
2-25-1- سازمان‌های بین‌المللی بین‌الدولی 43
2-25-2- سازمان‌های بین‌المللی غیر دولتی 44
2-26- طبقه‌بندی سازمان‌های بین‌المللی بر اساس تعداد اعضا. 48
2-26-1- سازمان‌های بین‌المللی جهانی. 48
2- 26-2- سازمان‌های بین‌المللی منطقه‌ای. 48
2-27- اقسام سازمان‌های بین‌المللی منطقه‌ای. 49
2-27-1- سازمان‌های منطقه‌ای باز. 49
2-27-2- سازمان‌های منطقه‌ای نیمه باز یا نیمه بسته 49
2-27-3- سازمان‌های منطقه‌ای بسته 49
2-28- طبقه‌بندی سازمان‌های بین‌المللی بر اساس نوع فعالیت. 50
2-28-1- سازمان‌های بین‌المللی با صلاحیت عام . 50
2-28-2- سازمان‌های بین‌المللی با صلاحیت خاص . 50
2-29- طبقه‌بندی سازمان‌های بین‌المللی بر اساس هدف 50
2-29-1- سازمانهای بین‌المللی با هدف همکاری 50
2-29-2- سازمانهای بین‌المللی با هدف وحدت (فراملی یا فوق‌ملی) 51
2-29-3- شخصیت حقوقی سازمان‌های بین‌المللی 51
2-30- سطوح نظام بین الملل. 55
2-30-1- سطح نظام جهانی. 55
2- 30-2-سطح نظام مسلط 55
2-30-3- سطح نظام­های منطقه­ای 55
2-31- انواع نظام های بین المللی. 55
2-32-جایگاه جمعیت در ژئوپلیتیک 56
2-33-عوامل فرهنگی تاثیر گذار بر روابط بین الملل منطقه ای. 57
فصل سوم :مواد و روش ها
3-1- محیط شناسی تحقیق. 60
3-1-1- موقعییت ژئوپلیتیک ایران 60
3-2- حوزه های ژئوپلیتیک و ژئواکونومیکی مجاور ایران 65
3-2-1-حوزه ژئوپلیتیک دریای خزر 65
3-2-2- حوزه ژئوپلیتیک خلیج فارس. 65
3- 2-3- حوزه ژئوپلیتیک قفقاز آناتولی . 65
3-2-4- حوزه ژئوپلیتیک دریای عمان و اقیانوس هند. 65
3-2-5- حوزه ژئوپلیتیک فلات ایران. 65
3-2-6- حوزه ژئوپلیتیک آسیای مرکزی 65
3-3- عناصر ژئوپلتیک تاثیرگذار بر سیاست منطقه گرائی جمهوری اسلامی ایران 66
3-3-1- جغرافیای طبیعی 66
3-3-2- ژئوکالچر ایران و تاثیر آن در منطقه(ژئوپلیتیک فرهنگی) 67
3-3-3- ژئواکونومی ایران و نقش آن در منطقه 68
3-3-4- جایگاه هیرو پولیتیک 71
3-4- عوامل اجتماعی. 72
3-4-1- قومیّت 72
3-4-2- ساختار قومی و توزیع فضایی جمعیت در ایران. 73
3-4-2-1- ایلات بلوچه 74
3-4-2-2- طوایف براهوئی 74
3-4-2-3- اقوام ترک. 74
3-4-2-4- کردها. 74
3-4-2-5- لرها و لک ها. 75
3-4-2-6- ایلات عرب 75
3-5-آذری ها 75
3-6-کردها 76
3-7-عرب ها 78
3-8-بلوچ ها. 79
3-9-ترکمن ها 79
3-10- تهدیدات ناشی از تنوع و تعدد قومی 81
3-10-1- منازعات قومی 81
3-11- نیروهای همگرایی. 82
3-11-1 دفاع وحراست از تمامیت ارضی 82
3-12- فرصت های ناشی از تنوع قومی. 83
3-12-1- تعدد قومی یا تکثر فرهنگی 83
3-12-2- تنوع قومی و توسعه حوزه تأثیر ملی 84
3-12-3- تنوع قومی عامل توزیع فضایی جمعیت. 85
3-12-4- تنوع قومی عامل رقابت بین اقوام. 85
3-12-5- قومیت های فرامرزی و قابلیت تعاملات اقتصادی. 85
3-13-انطباق حوزه هاى ژئواستراتژیک و ژئواکونومیک و جایگاه منطقه و ایران. 86
3-14-قومیت و نژاد در غرب آسیا. 88
3-15- جمعیت ایران در گذر زمان. 88
3-16- زبان‌های ایران. 90
3-17-آمارهای زبانی 92
3-18- تمدن ایرانی و تکثر فرهنگی 95
3-19- معرفی کوتاه قومیتهای مرزنشین ایران ومیزان مجانست اقوام کشورهای مجاور 95
3-19-1- آذری ها 95
3-19-2- کردها 96
3-19-3- عرب ها 96
3-19-4- بلوچ ها. 97
3-19-5- ترکمن ها 98
3-20- مرزهای سیاسی ایران خشکی و آبی. 98
3-21- ویژگی های قدرت منطقه ای 101
3-21-1- منابع قدرت 101
3-21-2- نفوذ در منطقه. 104
3-21-3-تاثیر گذاری منطقه ای 107
3-21-4- پذیرش از سوی سایر دولت ها 108
3-22- موافقت نامه تجارت منطقه ای 109
3-22-1- منافع موافقت‌نامه تجاری 109
3-22-2- «هزینه‌های» موافقت‌نامه تجاری 110
3-23- سودمندی تجارت آزاد با همسایگان و در منطقه 111
3-24- منافع سیاسی- امنیتی تجارت آزاد با همسایگان 113
3-25- روش های پژوهش در علوم رفتاری . 114
3-25-1 – دسته بندی روش های تحقیق بر اساس هدف 114
3-25-1-1- تحقیق بنیادی. 114
3-25-1-2- تحقیق کاربردی 114
3-26- دسته بندی روش های تحقیق بر اساس نحوه گردآوری داده ها. 114
3-26-1 – تحقیق توصیفی یا غیر آزمایشی 115
3-26-2- تحقیق پیمایشی (Survey Research) 115
3-26-2- 1- روش مقطعی (Cross Sectional). 115
3-26-2- 2- روش طولی (Longitudinal). 115
3-26-2- 3- روش دلفی (Delphi Technique). 115
3-27- تحقیق همبستگی (Correlational Research). 115
3-27-1- همبستگی دو متغیری 116
3-27-2- تحلیل رگرسیون. 116
3-27-3- تحلیل کوواریانس. 116
3-28- تحقیق پس رویدادی (Ex-Post Facto) 116
3-29- تحقیق آزمایشی. 116
3-30- روش تحقیق. 117
3-31- متغیرهای تحقیق.
3-31-1- متغیر مستقل.
3-31-2-متغیروابسته
فصل چهارم:یافته های تحقیق 117
117
117
4-1- مقدمه 120
4-2- تجارب همگرایی 124
4-2-1-همگرایی در اروپای غربی 124
4-2-2- همگرایی در آسیای جنوب شرقی. 125
4-3- اهمیت جغرافیای ایران در منطقه غرب آسیا 125
4-4- ایران پل منطقه ای. 126
4-5- ایران منطقه ای در گذر زمان. 128
4-6- غرب آسیا و نقش جغرافیایی ایران در منطقه 129
4-7- جایگاه استراتژیک و ژئواکونومیک ایران. 133
4-7-1- موقعیت ژئوپلیتیک ایران در منطقه غرب آسیا و جهان بعد از 11 سپتامبر . 136
4-8- دلایل اهمیت ژئواستراتژیک ایران در قرن 21 (هارتلند انرژی). 141
4-9- نظریه بیضی استراتژیک جفری کمپ 143
4-10- هلال خصیب 144
4-11- اهمیت ژئوکالچر ایران 144
4-12-تحلیل وضعیت جهان اسلام. 145
4-12-1-ریملند شیعی و نقش جمهوری اسلامی ایران در تمدن اسلامی 145
4-13- بیداری اسلامی، و تغییر ژئوپلیتیک منطقه. 147
4-13-1- سقوط صدام. 147
4-13-2- جنگ سی و سه روزه. 147
4-13-3- انقلاب در کشورهای عربی 148
4-13-4- سناریوهای مربوط به “میدان نبرد تمدنی”. 149
4-14- سناریوی “ایران به مثابه قدرت مسلط منطقه ای”(ژئوکالچر). 150
4-15- اکو (ECO). 150
4-16-زمینه‌های همگرایی اقتصادی در اکو. 151
4-16-1- مشابهت نظامهای اقتصادی. 151
4-16-2- مکمّل بودن اقتصاد کشورهای منطقه اکو 152
4-16-3- الگوی تجارت خارجی کشورها. 152
4-17- بازار مشترک اسلامی خاورمیانه 154
4-17-1- زمینه ها 154
4-17-1-1- منابع و ذخایر. 154
4-17-1-2-بازار منطقه ای خاورمیانه و آسیای مرکزی 154
4-17-1-3- راه های ارتباطی و حمل و نقل 154
4-17-2- مراحل تشکیل بازار مشترک اسلامی در خاورمیانه. 154
4-17-3- مزایای ایجاد بازار مشترک اسلامی در غرب آسیا. 154
4-18- بررسی موقعیت و چالش ها ی ژئوپلتیک درایران و غرب آسیا 155
4-19- موانع همگرایى جمهوری اسلامی ایران در غرب آسیا و جهان اسلام. 161
4-19-1- استبداد داخلى. 161
4-20- اختلافات سیاسى 162
4-21- ملى‌گرایی افراطی 163
4-22- رقابت‌ به‌جای همکاری. 164
4-23- بى‌ثباتى سیاسى. 165
4-24- استعمار خارجی 166
4-25- صهیونیسم. 167
فصل پنجم:تجزیه و تحلیل،ارزیابی فرضیه و نتیجه گیری
5-1- مقدمه 169
5-2- ارزیابی فرضیه تحقیق 170
5-2-1- ارزیابی فرضیه اول 170
5-2-2- ارزیابی فرضیه دوم. 171
5-3- نتیجه گیری. 173
5-4- پیشنهادات. 175
5-4-1- پیشنهادات نظری. 175
5-4-2- پیشنهادات کاربردی 179
5-5- مقایسه دو تحقیق 179
منابع وماخذ
منابع فارسی. 182
منابع انگلیسی 185
منابع اینترنتی 188
چکیده انگلیسی (Absract) . 189

عنوان صفحه
چکیده 1
مقدمه 2
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1. بیان مسئله و سوال تحقیق. 4
1-2. بیان ضرورت واهمیت تحقیق. 4
1-3. اهداف تحقیق. 5
1-4. فرضیه تحقیق. 5
1-5. روش تحقیق. 6
1-6. پیشینه تحقیق. 6
فصل دوم: مبانی نظری تحقیق
2-1. ویژگی های جمعیتی بخش کوچصفهان. 9
2-2. موقعیت اقتصادی. 10
2-3. تفکیک جمعیت بخش کوچصفهان. 11
2-4. کوههای گیلان. 13
2-5. ویژگیهای اقلیمی استان گیلان. 13
2-6. برنامه ریزی فضاهای آموزش 13
2-7. تأمین منابع وامکانات مادی وتکنولوژیک 14
2-8. فضاهای آموزشی. 15
2-8-1. مطلوبیت زمین مدرسه 15
2-9. مدارس استان گیلان با تکیه بر بخش کوچصفهان. 16
2-10. چگونگی پراکندگی مدارس ابتدائی بخش کوچصفهان بر اساس توپوگرافی منطقه 18
2-11. بررسی وضعیت مدارس ابتدائی بخش کوچصفهان از نظر مصالح وعمر ساختمان. 19
2-12. ساختمان مدرسه 20
2-13. ویژگیهای کلاس درس 21
2-13-1. بررسی نور طبیعی کلاس 21
2-13-2. رنگ 21
2-13-3. جایگاه معلم 21
2-13-4. میز ونیمکت 21
2-14. تابلوها وکتیبه ها 22
2-15. درب ورودی. 22
2-16. ضوابط مکان یابی وساختن محیط های آموزشی. 22
2-16-1. دسترسی. 22
2-16-2. آسایش محیطی. 22
2-16-3. نور. 23
2-17. نگاهی به ویژگیهای اقلیمی منطقه مورد مطالعه ورابطه آن با موضوع تحقیق. 24
2-17-1. نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در رابطه با ساختار فضاهای آموزش 24
2-17-2. نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در تعیین جهت ساختمان 24
2-17-3. ویژگیهای معماری بومی مناطق معتدل مرطوب 24
2-17-4. ساختمان در رابطه با اقلیم 26
2-17-5. تابش آفتاب حرارت 26
2-17-5-1. تشخیص مواقع گرم وسرد یک محل. 26
2-17-6. گرمای خورشید جذب شده در حوار ساختمان در مواقع گرم وسرد 26
2-17-7. تأثیر سایه بان ها 27
2-17-8. باد 27
2-18. تهویه مورد نیاز در اقلیم معتدل ومرطوب 28
2-19. بارندگی رطوبت. 28
2-19-1. راه های نفوذ رطوبت به ساختمان. 29
2-19-2. نفوذ آب باران. 29
2-19-3. تعرق. 29
2-19-4. تابش آفتاب 30
2-19-5. فشار هوا 31
2-19-6. باد 31
2-19-7. دما 31
2-19-8. رطوبت نسبی. 32
2-19-9. نزولات جوی. 33
2-19-9-1. رطوبت نسبی 34
2-19-10. طبقه بندی اقلیمی. 35
2-19-11. خاک وکاربری اراضی. 35
2-19-12. زمین شناسی. 36
فصل سوم: مواد و روش
3-1. داده ها وروش ها 38
3-2. داده ها 38
3-3. روش کار. 39
3-4. روش ماهونی. 39
3-5. روش زیست اقلیم اولگی. 41
3-6. روش بیوکلیماتیک ساختمانی گیونی. 41
فصل چهارم: یافته های تحقیق
4-1. نگاهی اجمالی به آموزش وپرورش گیلان. 44
4-1-1. تغییروتحولات جمعیت دانش آموزان کوچصفهان. 44
4-1-2. پراکندگی فضای آموزشی کوچصفهان براساس توپوگرافی. 45
4-1-2-1. طبقه بندی به روش دومارتن 47
4-1-2-2. طبقه بندی به روش کلیماتیک آمبرژه 47
4-1-2-3. روشها وتقسیمات اقلیمی در طراحی ساختمان 48
4-1-2-4. روش اولگی 48
4-1-2-5. روش گیونی 50
4-1-2-6. معیارماهانی 52
4-1-2-7. روش لنکستر –کارستن 57
4-1-2-8. بارندگی 57
4-1-2-9. دما 61
4-1-2-10. رطوبت نسبی 64
4-1-2-11. ساعات آفتابی وابرناکی 65
4-1-2-12. مدت روشنایی 66
4-1-2-13. زاویه تابش مدار میل ومقدار انرژی دریافتی 68
4-1-2-14. باد. 70
4-1-2-15. عرض کلاس به متر. 72
4-1-2-16. طول کلاس به متر. 72
4-1-2-17. آلودگی صوتی برای کلاس. 73
4-1-2-18. تعداد کلاسهای دارای پنچره نامناسب 75
4-1-2-19. تعداد کلاسهایی که درمعرض مستقیم نورآفتاب 76
4-1-2-20. کلاسهایی که باد عامل مزاحم تدریس. 77
4-1-2-21. تعداد طبقات 78
4-1-2-22. سال تأسیس آموزشگاهها 78
4-1-2-23. مواد ومصالح تشکیل دهنده بنا 80
4-1-2-24. پوشش ومصالح سربندی 81
4-1-2-25. کیفیت بنا 82
4-1-2-26. ارتفاع ساختمان 83
4-1-2-27. مصالح نمای مدارس. 84
4-1-2-28. رنگ. 85
4-1-2-29. ارزیابی سیستم سرمایش وگرمایش مدارس ابتدائی کوچصفهان 86
4-1-2-30. میزان استفاده از نور غیر طبیعی در فصل پاییز وزمستان 87
4-1-2-31. نوع سیستم گرمایشی درمدارس ابتدائی کوچصفهان 88
4-1-2-32. نوع سیستم سرمایشی درمدارس ابتدائی کوچصفهان 89
4-1-2-33. سیستم نورگیری ساختمان مدارس ابتدائی کوچصفهان 90
4-1-2-34. میزان رده خوری مدارس ابتدائی کوچصفهان 92
4-1-2-35. رطوبت در دیواره های داخلی 94
4-1-2-36. عناصر پیرامون محیط آموزش ابتدائی 95
4-1-2-37. جهت گیری ساختمان مدرسه. 96
4-1-2-38. رنگ پرده های کلاس. 97
4-1-2-39. مساحت ساختمان فضاهای آموزشی( مدارس ابتدائی). 98
4-1-2-40. مساحت عرصه یا فضای باز. 99
فصل پنجم: بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1. نتیجه گیری. 107
5-2. آزمون فرضیات 110
5-3. پیشنهادات 111
5-3-1. پیشنهادات کلی. 111
5-3-2. پیشنهادات تفضیلی( جزئی) 112
منابع ومأخذ. 113
پیوست 115


فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول شماره (2-1 ) جایگاه جمعیت بخش کوچصفهان به شهرستان رشت( 1390) 9
جدول شماره (2-2) ترکیب جنسی جمعیت بخش کوچصفهان. 9
جدول شماره (2-3) جمعیت شش ساله وبیشتر وبا سواد 9
جدول شماره (2-4) جمعیت شهری وروستایی کوچصفهان. 10
جدول شماره (2-5) محصولات کشاورزی کوچصفهان. 11
جدول شماره (2-6) جمعیت بر حسب گروه های عمده سنی به تفکیک جنس 12
جدول. شماره (2-7) تعدادکلاس وفضاهای آموزش ودانش آموزان مقطع ابتدائی استان گیلان. 18
جدول شماره (2-8) تعداد کلاس وفضاهای آموزشی و دانش آموزان مقطع ابتدائی کوچصفهان. 18
جدول شماره (2-9) پراکندگی مدارس ودانش آموزان ابتدائی بخش کوچصفهان بر حسب وضعیت توپوگرافی. 19
جدول شماره (2-10) مقایسه شدت روشنایی مورد نیاز در عملکردهای مختلف( بر حسب L ux) 23
جدول شماره (2-11) اصول رعایت شده ودر معماری بومی مناطق معتدل مرطوب 25
جدول شماره (2-12) میزان تعرق نسبت به دمای محیط وفعالیت های انسانی. 30
جدول شماره (2-13) روند تغییرات دمای ماهانه در ایستگاه رشت( میانگین 10ساله 1382-1392) 32
جدول شماره (2-14) دمای متوسط ماهانه در ایستگاه رشت دوره آماری( 1382-1392) 32
جدول شماره (2-15) درصد رطوبت نسبی ماهانه در ایستگاه رشت( میانگین 10ساله) 33
جدول شماره (2-16) نوسانات درجه حرارت ماهیانه در منطقه مورد مطالعه 33
جدول شماره (2-17) متوسط حداقل وحداکثر، درجه حرارت 33
جدول شماره (2-18) میزان ماهانه وسالانه بارندگی ایستگاه رشت به میلیمتر. 34
جدول شماره (2-19) میزان رطوبت نسبی در ایستگاه مورد مطالعه واحد درصد 34
جدول شماره (2-20) طبقه بندی اقلیمی ایستگاه رشت 35
جدول شماره (3-1) آمار میانگین ماهانه پارامترهای اقلیمی ایستگاه رشت( 1383-1392) 39
جدول شماره (3-2) ماهونی منطقه آسایش شب و روز. 40
جدول شماره (3-3) مشخصات جغرافیایی ایستگاه منطقه مورد مطالعه 41
جدول شماره (4-1) تعداد دانش آموزان استان گیلان( 83-92) 44
جدول شماره (4-2) جمعیت دانش آموزی بخش کوچصفهان سالهای( 1383-1392) 45
جدول شماره( 4-3) پراکندگی فضای آموزشی براساس ارتفاع. 45
جدول شماره( 4-4) پراکندگی فضای آموزشی درسطح کوچصفهان. 46
جدول شماره( 4-5) تعیین نوع اقلیم براساس روش دمارتن. 47
جدول شماره (4-6) میانگین دمای روزانه ودرصد رطوبت نسبی رشت( 1383-1392) 49
جدول شماره( 4-7) حداقل وحداکثر دماودرصد رطوبت نسبی ایستگاه رشت( 1383-1392) 51
جدول شماره (4-8) مفهوم شاخص ها 53
جدول شماره (4-9) ارزیابی ماهونی( تعیین شاخص گرمایی) درایستگاه رشت 54
جدول شماره (4-10) پیشنهادهای مقدماتی معماری. 55
جدول شماره (4-11) میانگین دما روزانه، درصد رطوبت نسبی رشت( 1383-1392) 57
جدول شماره (4-12) بارندگی ماهانه ایستگاه رشت( 1383-1392) 58
جدول شماره( 4-13) درصد بارندگی فصلی ایستگاه رشت 59
جدول شماره (4-14) رژیم درازمدت دمای ماهانی سالهای آماری( 1383-1392) 61
جدول شماره (4-15) متوسط حداقل وحداکثر، درجه حرارت 62
جدول شماره (4-16) درصد رطوبت نسبی در ایستگاه رشت( 1383-1392) 64
جدول شماره( 4-17) ساعات آفتابی ایستگاه رشت( 1383-1392) 65
جدول شماره (4-18) میانگین فراوانی تعداد روزهای حالات نیمه ابری وابری رشت( 1383-1392) 66
جدول شماره (4-19) زمان طلوع، غروب ومدت روشنایی کوچصفهان. 67
جدول شماره (4-20) زاویه تابش مدار میل مقدار انرژی دریافتی. 69
جدول شماره (4-21) تغییرات جهت وسرعت بادغالب، درصد وشدت آن در ایستگاه رشت( 1383-1392) 70
جدول شماره (4-22) عرض متوسط کلاسهای درس 72
جدول شماره (4-23) طول متوسط کلاس درس 73
جدول شماره (4-24) مزاحمت آلودگی صوتی در محوطه مدارس کلاس درس 74
جدول شماره (4-25) تعداد کلاسهای دارای پنچره نامناسب 75
جدول شماره (4-26) تعداد کلاس درمعرض نورمستقیم آفتاب 76
جدول شماره (4-27) کلاسهایی که باد عامل مزاحم تدریس 77
جدول شماره (4-28) بررسی استقرار مدارس ابتدایی به لحاظ تعداد طبقات 78
جدول شماره (4-29) سال احداث ساختمان( عمر مدارس ابتدائی) 79
جدول شماره (4-30) مواد ومصالح تشکیل دهنده بنا 80
جدول شماره (4-31) نوع پوشش سربندی مدارس ابتدائی کوچصفهان. 81
جدول شماره (4-32) کیفیت بناهای مدارس ابتدائی. 82
جدول شماره (4-33) ارتفاع ساختمانهای آموزشی( مدارس ابتدائی) 83
جدول شماره (4-34) مصالح نمای مدارس ابتدائی کوچصفهان. 84
جدول شماره (4-35) رنگ دیواره های درونی مدارس ابتدائی کوچصفهان. 85
جدول شماره (4-36) شرایط سرما درکلاسها درفصل زمستان. 86
جدول شماره (4-37) استفاده از نور غیر طبیعی درفصول پاییزوزمستان. 87
جدول شماره (4-38) استفاده از نوع سیستم گرمایشی مدارس ابتدائی کوچصفهان. 88
جدول شماره (4-39) نوع سیستم سرمایشی مدارس ابتدائی کوچصفهان. 89
جدول شماره (4-40) سیستم نورگیری ساختمانهای مدارس ابتدائی کوچصفهان. 90
جدول شماره (4-41) رده خوری ساختمان مدارس ابتدائی. 92
جدول شماره (4-42) جهت رده خوری ساختمان. 93
جدول شماره (4-43) نفوذ رطوبت در دیواره های داخلی. 94
جدول شماره (4-44) کاربری اراضی پیرامون مدارس ابتدایی کوچصفهان. 95
جدول شماره (4-45) جهت گیری ساختمان مدارس ابتدائی. 96