کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


آذر 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          



جستجو



 



گام دوم : خطای بین خروجی واقعی و خروجی مطلوب را محاسبه نمایید .
گام سوم : وزن‌های ارتباطی باید تطبیق داده شود .
گام چهارم : اگر خطا بزرگ‌تر از حد قابل‌قبول باشد آنگاه به گام ۱ بروید در غیر این صورت الگوریتم متوقف می‌شود
نمودار ۳-۱ الگوریتم مدل شبکه عصبی پیش‌خور
میزان زیادی ورودی در بازار سهام وجود دارد که در قیمت سهام مؤثر است؛ اما همه ورودی‌ها برای سیستم پیش‌بینی استفاده نمی‌شود چون اثر آن‌ ها در قیمت بازار سهام مناسب نیست. در سؤال اول، به‌منظور پیش ­بینی قیمت سهام، برای رویکرد ترکیبی، ۱۶ ورودی شناسایی‌شده که شامل متغیرهای تجزیه‌وتحلیل بنیادی، متغیرهای تجزیه‌وتحلیل فنی که بر اساس قیمت‌های دو روز قبل قیمت سهام را برای روز پنج پیش‌بینی می‌کند که متغیرها عبارت‌اند از:
دانلود پایان نامه
قیمت افتتاحیه در روز ۱i-
قیمت افتتاحیه در روز ۲i-
قیمت بالا روزانه در روز ۱-i
قیمت بالا روزانه در روز ۲-i
قیمت پایین روزانه در روز ۱-i
قیمت پایین روزانه در روز ۲-i
قیمت بسته شدن در روز ۱-i
قیمت بسته شدن در روز ۲-i
حجم معاملات در روز ۱-i
حجم معاملات در روز ۲-i
متغیرهای تحلیل بنیادی هستند
قیمت سود سالیانه در سال ۱-i
قیمت سود سالیانه در سال ۲ -i
ارزش دفتری در سال مالی ۱-i
ارزش دفتری در سال مالی ۲ -i
وضعیت مالی یک شرکت‌های تجاری در سال ۱-i
وضعیت مالی یک شرکت‌های تجاری در سال ۲ –i
برای اجرای روش ترکیبی با شبکه عصبی، مدل اول با ۱۶ ورودی ترکیبی، متغیرهای تجزیه‌وتحلیل فنی و تجزیه‌وتحلیل بنیادی آموزش و آزمایش کردند. تعداد نرون­های لایه پنهان را از ۱۸-۲۵ تغیر دادند و درنهایت یک خروجی داشتند و با حلقه تکرار ۵۰۰ هرکدام از مدل‌ها را انجام دادند تا به یک مدلی دست بیابند که کمترین خطا رو با واقعیت داشته باشد. در سؤال دوم این آزمایش را تنها با بهره گرفتن از متغیرهای تجزیه‌وتحلیل فنی با شبکه عصبی که لایه پنهان را از ۱۰-۱۸ تغیر دادند و آموزش و ازمایش کردند. تا کمترین خطا را داشته باشد. داده‌های تست و آموزشی با دقت انتخاب شدند مدل شبکه عصبی با مقایسه مقادیر پیش‌بینی‌شده با مقادیر واقعی در طی یک دوره نمونه انجام شد و با مشاهده نتایج دو مدل مختلف بهترین مدل انتخاب شد.
۳-۵٫ نرمال‌سازی
پیش از پردازش داده ­ها، داده ­ها باید نرمال‌سازی شوند تا توان پیش ­بینی بالاتر برود؛ بنابراین تبدیلی روی‌داده‌های ورودی به شبکه انجام می­ شود که داده ­ها در فاصله [L, H] قرار بگیرند. این کار با بهره گرفتن از رابطه ذیل انجام می­ شود:
(۳-۱)
در این رابطه مقدار واقعی ورودی شبکه و مقدار نرمال شده متناظر با آن است. و به ترتیب مقادیر کمینه و بیشینه ها می­باشند. در این تحقیق داده ­ها در فاصله [۱,۱-] نرمال­سازی شده ­اند.
پس از انتخاب متغیرها و جمع‌ آوری داده‌ها، به‌منظور آماده‌سازی داده ­ها برای آموزش وآزمایش ابتدا هر کدام از متغیرها نرمال میگردد تا تاثیر اعداد بزرگ کاهش یابد.
۳-۶٫ الگوریتم آموزش
انتخاب تابع خطا و الگوریتم بهینه‌سازی در آموزش شبکه‌های عصبی مصنوعی، بسیار اهمیت دارد؛ زیرا با این انتخاب مناسب، می‌توان باعث بهبود پایداری، ناپایداری و یا رهایی از حداقل محلی شود. در حین آموزش، تابع خطا کاهش‌یافته و وزنه‌ها تعدیل می‌یابند. کاهش متناسب با روش بهینه‌سازی به‌کاررفته ترتیب داده می‌شود. از متداول‌ترین روش‌های بهینه‌سازی جهت آموزش شبکه‌های عصبی، می‌توان به قانون دلتا، الگوریتم بولتزمن[۵۵] و الگوریتم پس انتشار خطا اشاره کرد. تابع یادگیری که مورداستفاده قرار می‌گیرد تابع سیگموئید است:
f(x)=
۳-۷٫ مرحله پیش‌بینی
وقتی‌که شبکه عصبی آموزش داده شد سپس آن برای پیش‌بینی آماده است . بعد از آموزش با خطای قابل‌پذیرش وزن‌ها و قرار دادن آن روی شبکه ، ما به شبکه آموزش داده‌شده مجموعه داده ورودی قیمت روزی که ما می‌خواهیم پیش‌بینی کنیم را می دهیم . شبکه آموزش داده‌شده سپس قیمت را با بهره گرفتن از مجموعه داده ورودی پیش‌بینی می‌کند که برای پاسخ به سؤال اول ارائه مدل جدیدی برای پیش‌بینی قیمت سهام با بهره گرفتن از داده ­های ترکیبی شاخص بازار است.
و برای پاسخ به سؤال دوم پیش‌بینی قیمت سهام را با بهره گرفتن از شاخص‌های تکنیکال به روش شبکه عصبی که برای بررسی میزان خطای آن از روش زیر استفاده می‌کنیم:

 

میانگین مجذور خطای پیش‌بینی  
مربع میانگین خطای استاندارد نرمال شده  
میانگین قدر مطلق خطا
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[چهارشنبه 1400-07-21] [ 04:37:00 ق.ظ ]




در مورد معیار و ملاک سنجش ارزش شهادت در میان سیستم‌های حقوقی دنیا دو نظریه عمده و اصلی وجود دارد.
نظریه اول: به موجب این نظریه شهادت شهود در اثبات دعاوی مدنی موضوعیت دارد به ترتیب که پس از انجام تشریفات ادای شهادت، پس از استماع شهادت شهود، قاضی محکمه ملزم به صدور رأی بر مبنای مفاد و اقتضای شهادت است و به عبارت دیگر بعد از ادای شهادت قاضی حق ارزیابی مؤدای شهادت و احیاناً اعتراض و تردید در آن را ندارد. از جمله سیستم‌های حقوقی طرفدار این نظریه می‌توان قانون مدنی فرانسه در قرن هجده میلادی و همچنین قانون آیین دادرسی مدنی سابق اتریش را نام برد.
نظریه دوم: به موجب این نظریه گواهی و شهادت صرفاً به مثابه ابزار و وسیله‌ای جهت اثبات دعاوی بوده و در مسیر رسیدن به حقیقت قضیه دارای جنبه طریقی است. لذا قاضی هیچ الزامی به صدور رأی براساس شهادت شهود ندارد و مخیر است چنان چه آن را موافق با علم و اطمینان خود بیابد براساس آن انشای رأی نماید و اگر از نظر او، مؤدای شهادت شهود مقرون به صحت نبوده و اطمینان بخش و مفید علم نباشد از ترتیب اثر دادن به آن امتناع نماید. از جمله سیستم‌های حقوقی که موافق این عقیده می‌باشند قانون مدنی کشور لبنان است.[۲۳۸]
وکالت در شهادت یا همان نظریه «إشهاد» نیز در حقوق پاره‌ای از کشورها مورد پذیرش قرار گرفته است. برای نمونه، در حقوق مصر که شهادت بر شهادت را نوعی گواهی دانسته و از آن به شهادت سماعیه یا غیر مباشره یا شهادت درجه دو نام برده‌اند.[۲۳۹]
پایان نامه - مقاله - پروژه
شهادت شاهد، اصلی باشد یا سماعی، در هر دو صورت شاهد از واقعه معینی شهادت می‌دهد؛ اما در شهادت اصلی، شاهد شهادت می‌دهد بر این که این واقعه را به عینه دیده است اگر از امور دینی باشد، یا آن را شنیده است که شنیدنی باشد. اما در شهادت سماعی، شاهد شهادت می‌دهد که او واقعه را شنیده است از کسی که شاهدی که آن را به عینه دیده یا شنیده است. مثل اینکه شخصی در محکمه شهادت دهد به اینکه او از شخص دیگری شنیده است که حادثه اتفاق افتاده را که خودش به عینه دیده برایش روایت کرده است، یا از دیگری شنیده است که تعاقد بر بیع یا بر قرض را که با گوشش شنیده است برایش روایت می‌کند. از این رو شهادت سماعیه، همان شهادت بر شهادت است.[۲۴۰]
همچنین در مورد وکالت در اقرار در سایر کشورها بیان شد که این امر واقعیتی است که در حقوق کشورهایی مانند مصر، سوریه، لیبی، عراق، لبنان و فرانسه نیز مورد تأیید و پذیرش قرار گرفته و بلامانع است. و از آن جا که اقرار وکیل، خبری است به ضرر موکل، پس به طریق اولی شهادت وکیل در این کشورها قابل پذیرش خواهد بود.
در مورد امارات قضایی نیز توکیل موضوعیت ندارد و به مبحث بعد از آن می‌پردازیم.

فصل سوّم

 

بررسی وکالت در سوگند و آثار سوگند وکیل

 

بخش اوّل

 

موضوع شناسی سوگند

 

۳۱-۱-۱- مفهوم سوگند

سوگند در لغت به معنای دست، نیرو و توانایی، یمین است[۲۴۱] و از آن به قسم و حلف «پیمان‌های رایج عرب‌های جاهلی» نیز تعبیر می‌شود. در اصطلاح فقهی قسم خوردن به ذات یا اسماء خاص خداوند است مثل والله، بالله.[۲۴۲]
ذات خدا یعنی بدون اینکه قسم به اسمی از اسماء خدا باشد عباراتی می‌آورد که دلالت بر ذات خدا می‌کند. مثل والذی نفسی بیده: قسم به آن کسی که جانم در دست اوست.

۳-۱-۲- ارتباط بین معنای لغوی و اصطلاحی

یمین در اصطلاح به همان معنی به کار رفته است که در لغت به کار رفته است اگر چه معنای لغوی اعم است؛ زیرا شامل هر سوگندی می‌شود در حالی که در معنای اصطلاحی هر سوگند خوردنی صحیح نیست مثلا کسی قسم بخورد کار حرامی را انجام دهد قسمش واقع نمی‌شود و مخالفت با آن کفاره ندارد. بنابراین بین این دو معنا عموم و خصوص مطلق است.
سوگند را ذکر مقدسات دینی بر سخن یا عقدی برای اثبات صحت سخن و یا استقرار و ثبات عقد که قسم از قدیم بود می‌گویند.
در اوستا سوگند[۲۴۳] گوگرد بود که به متهم می‌خوراندند و لفظ «سوگند خوردن» از آن عصر مانده است. سوگند به عنوان دلیل اثبات دعوی در هندونیزم هم وجود داشت.[۲۴۴]
قسم آن است که گویند یکی از مقدسات مذهبی خود را شاهد صدق سخن گیرد. قسم باید از روی قطع به مفاد سخن باشد جز در قسم بر نفی محل غیر (قسم بر نفی علم) قسم از «ادله اثبات دعوی» است.[۲۴۵] و گاه از تشریفات عقود و یا امور دیگر (مانند سوگند کارشناس غیررسمی و سوگند نماینده مجلس) است.[۲۴۶]
سوگند (قسم) اقرار و اعترافی است که شخصی از روی شرف و ناموس خود می‌کند و خدا و یا بزرگی را شاهد می‌گیرد.
خود واژه سوگند که در اصل از زبان پهلوی قدیم در زبان فارسی کنونی بر جای مانده است مرکب از دو واژه جداگانه است. اصل آن «سئوکنته» است .
در فرهنگ عمید می‌نویسد:«سوگند، پهلوی، در یاد کردن، سوگند دادن یعنی قسم دادن». در لغت نامه دهخدا نیز درباره سوگند آمده است: سوگند در اوستا «ونتسوکنتا» یعنی گوگردمند، دارای گوگرد. امتداد و اعتراضی که شخص از روی شرف و ناموس خود می‌کند و خدا و یا بزرگی را شاهد می‌گیرد.[۲۴۷]
دائره ‌المعارف بریتانیکا[۲۴۸] درباره سوگند چنین می‌نویسد: جز دادسرا و کودکان و وکلای دادگستری و قضات هر کس شهادتی می‌دهد باید با سوگند یا تصدیق آن را مؤید کند و نوع سوگند برحسب اعتقاد مذهبی سوگند خورنده تفاوت می‌کند معتقد به مذهب یا باید به طریق عادی سوگند یاد کند یا به طریقی که رد مذهب او سوگند الزام او است مگر آن که مذهب او یاد کردن سوگند را ممنوع کند که در این صورت در دادسرا محکمه به وی اجازه می‌دهد که فقط گفته خود را به تصدیق مؤکد کند و اگر به علتی غیر از مذهب یاد کردن سوگند را جایز ندانند و یا اصولاً از این کار إبا کند گواهی او پذیرفته نخواهد شد گواهی ملحد منکر خدا اگر بدون اعتراض سوگند یاد کند و یا به وی اجازه دهند که گفته خود را تصدیق کند قابل قبول می‌باشد و شهادت‌دهنده در محکمه مدنی یا کیفری با صدای بلند و رسا شهادت خود را ادا کند ولی در پاره‌ای از ادعای وی ناشی از قانون مدون و در دعاوی مربوط به محجورین و مجانین و در مواردی که علنی بودن محاکمه معارض یا اغراض عدالت است استماع شهادت می‌تواند سری باشد.

۳-۱-۳- شرایط قسم خورنده

قسم خورنده شرایطی دارد که بدون آن‌ ها قسم منعقد نمی‌شود که عبارتند از: ۱. بلوغ ۲. عقل ۳. اختیار ۴. قصد ۵. عدم منع حاکم شرع از تصرف قسم خورنده در اموالش به خاطر سفه ـ ورشکستگی. بنابراین قسم بچه، دیوانه، مجنون ادواری در حال جنونش، قسم آدم مجبور و بی‌هوش و شخص غضبناک که غضبش شدید باشد و قصد را از او سلب کند منعقد نمی‌شود و همچنین قسم آدمی که ممنوع‌التصرف در مالش است منعقد نمی‌شود و قسم فرزند با جلوگیری پدر و قسم زوجه با منع زوج منعقد نمی‌شود مگر این که کاری که قسم بر آن خورده شده انجام واجب یا ترک حرام باشد که در این صورت بدون اذن منعقد می‌شود.[۲۴۹] غیرمسلمان نیز همانطور که می‌تواند در صورت وجود شرایط، اقرار کند و اقرارش نافذ است، می‌تواند جهت انکار ادعای مدعی یا اثبات ادعای خود سوگند یاد کند و سوگند او پذیرفته است؛ زیرا درخواست قسم بدین جهت است که امید می‌رود منکر سوگند نخورد و اقرار کند، پس اگر اقرارش منتفی باشد، سوگند دادنش نیز منتفی و نامقبول است.

۳-۱-۴- انواع قسم

در ترمینولوژی حقوق قسم[۲۵۰] و قسم نامه تعریف شده است و قسم به ۱۴ مورد زیر تقسیم می‌شود:
۱. قسم اثبات (جهت اثبات بی‌گناهی) ۲. قسم استظهاری (جهت میت است) ۳. قسم کتبی (قسم مدعی علیه راجع به امری که به خودش منتسب است) ۴. قسم تکمیلی (قسمی است که به منظور تکمیل دلیلی از نظر دادگاه است) ۵. قسم جزء بینه (که دعوی یاد کند وقتی که شهود قانوناً برای گواهی دادن کافی نباشد) ۶. قسم قاطع دعوی (قسمی که در یک دعوی طرفی به طرف دیگر متوجه کند و با ادای سوگند او به دعوا خاتمه یابد و نام دیگر آن سوگند بتی است) ۷. قسم قضایی (گواه گرفتن یکی از مقدسات به صدق اظهار خود به وجود یا نفی شیء مورد ادعا) ۸. قسم مدعی (اگر پس از استحلاف مدعی علیه توسط مدعی، مدعی بخواهد که به ذیحق بودن خود قسم یاد کند این عمل را اصطلاحاً «رد قسم» می‌گویند و قسمی را که در این صورت مدعی علیه یاد خواهد نمود قسم گویند) ۹.قسم منکر (قسم مدعی علیه) ۱۰. قسم نفی (قسم مدعی علیه) ۱۱. قسم نفی العلم (نوعی از قسم کتبی است که در بالا بدان اشاره کردیم) ۱۲. قسم تغلیظ (یعنی اضافه کردن امور و اوضاع و احوالی که شدت و صلابت و هیبت به قسم بدهد مثل اینکه اسم خداوند را بنویسد) ۱۳. رد قسم (قسم مدعی) ۱۴. قسم نامه (متن نوشته سوگند که به صورت فرمول مقدر گردیده است) (اصل ۱۱ قانون اساسی)

۳-۱-۵- ادله مشروعیت سوگند

آیات و روایات متعددی بر مشروعیت شهادت دلالت دارد که چند نمونه در اینجا بیان می‌شود:
«لاَ یؤَاخِذُکُمُ اللّهُ بِاللَّغْوِ فِی أَیمَانِکُمْ وَلکِن یؤَاخِذُکُم بِمَا عَقَّدتُّمُ الْأَیمَانَ فَکَفَّارَتُهُ إِطْعَامُ عَشَرَهِ مَسَاکِینَ مِنْ أَوْسَطِ مَا تُطْعِمُونَ أَهْلِیکُمْ أَوْ کِسْوَتُهُمْ أَوْ تَحْرِیرُ رَقَبَهٍ فَمَن لَمْ یجِدْ فَصِیامُ ثَلاَثَهِ أَیامٍ ذلِکَ کَفَّارَهُ أَیمَانِکُمْ إِذَا حَلَفْتُمْ وَاحْفَظُوا أَیمَانَکُمْ کَذلِکَ یبَینُ اللّهُ لَکُمْ آیاتِهِ لَعَلَّکُمْ تَشْکُرُونَ[۲۵۱]؛ خداوند شما را به قسم‌های لغو و بیهوده‌تان مؤاخذه نمی‌فرماید و لیکن مؤاخذه می‌کند از قسم‌هایی که با آن عهد و پیمان بسته‌اید، پس کفاره آن اطعام ده مسکین است از غذاهای متوسطی که به اهل و عیال خود می‌خورانید یا از لباسی که به آنان می‌پوشانید یا آزاد کردن بنده‌ای. پس کسی که استطاعت مالی ندارد و نمی‌تواند این کفارات را انجام دهد، سه روز روزه بگیرد. این است کفاره قسم‌هایتان زمانی که قسم خورید و حفظ کنید سوگندهایتان را و آن را مشکنید. خداوند این چنین بیان می‌کند آیات خود را باشد که شما شکرگزاری کنید».
در فقه و حقوق اسلامی قاعده کلی است که می‌گوید «البینه علی المدعی و الیمین علی المنکر» یعنی آوردن دلیل به عهده مدعی و سوگند یاد کردن به عهده منکر است.

انواع قسم‌های قرآن

سوگند به ذات خویش[۲۵۲] _ سوگند به فرشتگان[۲۵۳] _ سوگند به جان پیامبر[۲۵۴] _ سوگند به قرآن مجید[۲۵۵] _ سوگند به قیامت[۲۵۶] سوگند به پدیده‌های آفرینش[۲۵۷] _ سوگند به زمان‌های مختلف[۲۵۸]

۳-۱-۶- نقش سوگند

قسم گاهی از تشریفات قانونی اعتبار یک عمل حقوقی محسوب می‌شود مانند سوگند کارشناس غیررسمی[۲۵۹] قسم علی الاصول برای آینده است. مراسم تحلیفات و سوگندهای غیرقضایی نیز در میان مسلمانان به ویژه در دولت جمهوری اسلامی ایران فراوان است. به عنوان مثال کلیه دانشجویان رشته‌های مختلف در مقطع دکتری در پایان تحصیلات خود در مراسم دفاع از تز و رساله باید مراسم تحلیف نیز به جا آورده و متنی را قرائت و امضاء نمایند. رئیس جمهوری منتخب در آغاز شروع به کارش باید در مجلس شورای اسلامی حضور یافته و طی یک مراسم رسمی تحلیف به جای آورد. رئیس جمهور در مجلس شورای اسلامی در جلسه‌ای که با حضور رئیس قوه قضاییه و اعضای شورای نگهبان تشکیل می‌شود سوگند یاد می‌کند و سوگندنامه را امضا می‌کند.[۲۶۰]
همچنین نمایندگان منتخب مردم در مجلس شورای اسلامی به صورت دسته‌جمعی یا فردی باید در برابر قرآن مجید به خداوند یکتا قسم بخورند و در این مراسم نمایندگان اقلیت‌های مذهبی نیز از کتاب مقدس خودشان استفاده می‌کنند.

۳-۱-۷- قوانین موضوعه کنونی ایران در سوگند

در حقوق کنونی ما اهمیت نظری سوگند در میان دلایل اثبات دعوا به جای خود باقی است و همان چهره مذهبی و ماورایی اصلی را دارد؛ زیرا به لفظ و با نام خداوند ادا می‌شود[۲۶۱] اثری قاطع دارد، دعوا را از بین می‌برد و از این جهت شبیه اقرار است[۲۶۲]، وانگهی مواد متعددی از قانون آئین دادرسی مدنی[۲۶۳] و قانون مدنی[۲۶۴] به آن اختصاص یافته است ولی در عمل کمتر از این دلیل استفاده می‌شود و به دشواری می‌توان مصداق روشنی از حکم مبتنی بر سوگند در رویه قضایی مشاهده کرد.[۲۶۵] شاهد گرفتن خداوند به راستگویی و امید به انتقام گرفتن او از درغگوی خطاکار اوصاف به جای مانده از سوگندهای قدیمی است.
باید توجه نمود که سوگند در حقوق کنونی ما دارای بسیاری از شرایط و آثاری است که پیشینه تاریخی دارند که نشان‌دهنده اهمیت سوگند به عنوان وسیله‌ای جهت حل و فصل دعاوی در صورت فقدان ادله دیگر می‌باشد از جمله ماده ۲۷۱ آئین دادرسی مدنی[۲۶۶] و ماده ۲۷۳ آیین دادرسی مدنی[۲۶۷] که نتیجه سوگند در موارد فوق منجر به قاطع بودن اثر فصل خصومت و تکیه بر قضاوت عادلانه خداوند متعال می‌باشد.
امروزه نه تنها صورت خارجی سوگند‌ها ساده‌تر شده و از تشریفات آن کاسته شده است در حقوق پاره‌ای از کشورها چهره مذهبی ماورایی آن نیز در برابر چهره مدنی رنگ باخته است.[۲۶۸] از لحاظ عملی نیز استناد به سوگند و استفاده از آن کمتر دیده می‌شود و نویسندگان اثر آن را خلاف قواعد اثبات می‌دانند؛ زیرا سوگند وسیله تأیید و اثبات سخن کسی است که ادعایی دارد و نمی‌تواند دلیلی برای آن بیاورد پس ناچار از طرف خود می‌خواهد که سوگند یاد کند و سرنوشت دعوا را به تصمیم او واگذارد به این امید که او از سوگند خوردن امتناع کند یا سوگند را به خود مدعی واگذار کند و از این راه فرجی حاصل آید.[۲۶۹]

۳-۱-۸- محدودیت‌های سوگند

در مقایسه میان سوگند و ادله دیگر اثبات دعوا، خصایص عمده‌ای در این دلیل مشاهده می‌شود که به خوبی تمایز آن را از ادله دیگر میسر می‌سازد. وجود این ویژگی‌ها نه تنها ماهیت این دلیل را نشان می‌دهد بلکه در واقع چهارچوب و قلمروی استفاده از این دلیل را نیز آشکار می‌سازد. بدون شناخت این جنبه‌ها تعیین چشم‌انداز و توانایی کاربرد سوگند ممکن نمی‌شود.

۳-۱-۸-۱- تشریفاتی بودن سوگند

با توجه به جایگاه سوگند و کاربرد آن، تشریفاتی متعدد در مورد این دلیل مطرح است. این تشریفات چندگانه در زمان، مکان و شکل ادای سوگند و تکالیف مقرر برای هر دو طرف دعوا و دادگاه تا شیوه ادای سوگند و چگونگی رد آن دیده می‌شود. این ضرورت‌های شکلی در مباحث آتی بررسی می‌شود. آن چه در این قسمت مهم است لزوم ادای سوگند نزد قاضی و لفظی بودن آن است.

الف ـ لزوم ادای سوگند نزد قاضی

اقرار می‌تواند در خارج از دادگاه در حضور شهود یا بدون حضور آنان واقع شود[۲۷۰] تنظیم سند میان طرفین در خارج از دادگاه و بدون حضور دادرس صورت می‌پذیرد شهادت ممکن است در خارج از دادگاه اتفاق بیفتد و از طریق ادله اثبات دعوا ثابت شود.[۲۷۱]
سوگند باید نزد قاضی ادا شود. ماده ۲۸۸ قانون آیین دادرسی مدنی اعلام کرده است:«ایتان سوگند باید در جلسه دادگاه رسیدگی کننده به دعوا انجام شود. در صورتی که ادا کننده سوگند به واسطه عذر موجه نتواند در دادگاه حضور یابد، دادگاه حسب اقتضا مورد وقت دیگری برای سوگند معین می کند یا دادرس دادگاه نزد او حاضر می‌شود یا به قاضی دیگر، نیابت می‌دهد تا او را سوگند داده و…» براساس این، ایتان، سوگند لزوماً نزد قاضی یا قضات است و تنها در موارد محدود و وجود عذر موجه برای ایتان‌کننده، قاضی رسیدگی کننده به پرونده آن را استماع و صورت جلسه می کند. در مورد عذر موجه، نیابت به قاضی دیگر برای استماع سوگند، میسر می‌شود.

ب ـ لفظی بودن سوگند

سوگند برخلاف برخی از ادله اثبات دعوا صرفاً به صورت لفظی انجام‌پذیر است، اگر چه ماده صریحی به این ویژگی سوگند اشاره نکرده است، مخالفتی با این وصف و ضرورت آن دیده نمی شود. با این حال توجه مختصری به احکام قانونی این ویژگی را آشکار می‌سازد.
مواد ۱۳۲۸، ۱۳۲۸ مکرر و ۱۳۳۳ قانون مدنی و ۲۷۰، ۲۷۲، ۲۷۳، ۲۷۴، ۲۷۶، ۲۷۹ و تبصره‌های آن ۲۸۱، ۲۸۲، ۲۸۵ و ۲۸۸ قانون آئین دادرسی مدنی به صراحت از فعل «ادای سوگند» استفاده نموده‌اند. بنابراین سوگند نمی‌تواند به صورت کتبی یا با انجام فعل باشد. باید تأکید کرد که سوگند صریح و بدون ابهام باشد. بنابراین نوشتن مطلب موضوع سوگند حتی اگر چه همراه با شرایط دیگر باشد، نمی‌تواند به عنوان سوگند، دلیل دعوا تلقی گردد.
با وجود این،باید در نظر داشت در مواردی که شرایط استفاده از سوگند وجود دارد و کسی که باید ادای سوگند نماید به واسطه علتی مانند لکنت زبان یا لال بودن نتواند سوگند بخورد. لزوم ادای سوگند به صورت شفاهی برداشته شود.[۲۷۲] پرهزینه بودن حضور در جلسه دادگاه یا وجود یک عذر موجه مثل بیماری یا فوت نزدیکان لزوم شفاهی بودن سوگند را برطرف نمی‌سازد.[۲۷۳]
همچنین، با وجود ضرورت شفاهی بودن نباید فارسی بودن را شرط اعتبار آن تلقی کرد. زیرا از آنجا که امکان اقامه دعوا اتباع بیگانه غیرآشنا به زبان فارسی در ایران وجود دارد یا حتی ممکن است اتباع ایران به واسطه ناتوانی در تکلم زبان فارسی قادر به ادای سوگند به زبان فارسی نباشند، در این حالات همانگونه که ماده ۲۷۶ قانون آئین دادرسی مدنی اجازه استفاده از مترجم را به قاضی داده است. اداکننده سوگند می‌تواند به زبانی غیر از فارسی ادای سوگند نماید. از ماده ۲۸۱ همین قانون نیز می‌توان چنین نتیجه‌ای را استنباط نمود.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:37:00 ق.ظ ]




یک دلیل عمده که بسیاری از مدیران به زیردستان در بهبود عملکرد آنها کمک نمی کنند، این است که آنها نمی دانند چگونه بدون رنجاندن یا دلسرد کردن پرسنل این کار را انجام دهند. برخی از اصول اساسی زیر این مشکل را برطرف می کند.
کارکنانی که عملکرد کلی آنها رضایت بخش است، باید از این موضوع با خبر بشوند. اگر کارکنان بدانند که مدیریت به طور کلی از کار آنها خشنود است و حتی در حال کمک کردن به آنهاست، برای بهتر انجام دادن کار، پذیرفتن بازخورد در جهت بهبود و ارتقای آن عمل خواهند کرد.
پایان نامه - مقاله - پروژه
محدودیتهایی که فاصله [دوری از کارکنان] ایجاد می کند، مانع می شوند از اینکه شخصی بازخورد معنی داری را به طور کامل دریافت کند، بازخوردی که در آن شناخت یک جزء مرکزی است ، اما این نکات کلیدی باید اساس هر طرح بازخوردی باشد:
بازخورد عملکرد همان ارزشیابی سالانه نیست. بازخورد عملکرد واقعی را اگر امکان دارد زمانی که کار تمام شده باشد بگیرید. ارزشیابیهای سالانه رسمی را برای جمع بندی سال به کار ببرید، کارمند را با اشتباهات گذشته اش تحت فشار نگذارید.
این را تشخیص دهید که کارمندان می خواهند بدانند که چه موقع کم کاری کرده اند. از اینکه کارکنان یک انتقاد شایسته را دریافت کنند، نترسید؛ کارکنان شما نیاز دارند بدانند که چه موقع خوب عمل نکرده اند. در همان زمان، بازخورد مثبت دادن را هم فراموش نکنید. هدف نهایی شما این است که در نهایت تیمی را تشکیل دهید که مستوجب تقدیر باشد.

 

    • توضیحاتی که در مورد بهبودهای صورت گرفته ارائه می شود، باید مشخص، واقعی و غیر احساسی و مستقیماً معطوف به عملکرد کارکنان باشند تا اینکه معطوف به خصوصیات شخصی آنها. از تذکرات ارزیابی کننده کلی (مثل: آن کار بی ارزش است) یا توضیحاتی در مورد انگیزه ها یا خصوصیات شخصی کارکنان ( مثل: شما بی دقت بوده‌اید) خودداری کنید. در عوض یک سری جزئیات مشخص و واقعی (قابل لمس) را در مورد آنچه شما حس می کنید که حتما بهبود یافته است و چگونگی این بهبود، تهیه کنید

 

    • بازخورد را در ارتباط با وظیفه پرسنل قرار دهید. اجازه ندهید که توضیح شما به چیزی که با وظایف و اختیارات آنها ارتباطی ندارد، مربوط شود.

 

    • به عقاید و نظرات کارکنان در مورد مشکلات انجام کار، گوش کنید. تجربیات و مشاهدات کارکنان برای مشخص کردن اینکه چگونه مسائل مربوط به عملکرد می تواند بهتر مورد توجه قرار گیرد، مفید هستند؛ از جمله اینکه چگونه شما[مدیر] می توانید بیشتر مفید باشید.

 

    • همواره به یاد داشته باشید که شما به چه دلیل بازخورد می دهید. شما می خواهید عملکرد را بهبود ببخشید نه اینکه برتری خود را بر کارمندان ثابت کنید. بنابراین واقعگرا باشید و بدون اینکه کار غیرممکنی را بخواهید، بر آنچه واقعاً شدنی است، متمرکز شوید.

 

    • در مورد چیزی که اطلاعی از آن ندارید، پیشنهاد ندهید. از کسی که موقعیت را می‌شناسد برای نظر افکندن به آن موضوع کمک بگیرید.

 

برابری
۵٫ رابطه خوبی با کارکنان داشته باشید.
یکی از بی حاصلترین قواعد در سازمانها، توزیع اطلاعات بر مبنای اصل «لزوم دانستن» است. [پرسنل فقط آنچه را لازم است، باید بدانند] این قاعده معمولاً روشی غیر ضروری و مخرب در جهت محدود کردن جریان اطلاعات در یک سازمان است.
محروم کردن کارکنان از اطلاعات به خاطر نبود یک رابطه مناسب با مدیریت، یکی از مهمترین یافته های منفی است که ما در اظهار نظرهای کارکنان مشاهده کردیم. آنچه کارکنان نیاز دارند تا کارشان را انجام دهند و آنچه به آنها احساس احترام و حس مشارکت می دهد ، امر می کند که مدیران باید محدودیتهای خیلی کمی در جریان اطلاعات قرار دهند. چیزی را از کارکنان مخفی نگه ندارید، مگر آن موارد ناچیزی را که واقعا ًمحرمانه هستند.
یک ارتباط خوب نیازمند آن است که مدیران با آنچه که پرسنل می خواهند و نیاز دارند که بدانند، خود را هماهنگ کنند. بهترین راه برای این کار سوال کردن از خود پرسنل است اغلب مدیران باید خودشان را به ارتباط برقرار کردن منظم عادت دهند. این موضوع یک غریزه طبیعی نیست. شما باید ملاقاتهای منظمی را با کارمندان تنظیم کنید ، ملاقاتهایی که هدفی به جز ارتباط دو طرفه ندارند. ملاقات با مدیریت باید طرح خاصی داشته باشد، برای آنکه نتایج ملاقات را به پرسنل انتقال دهد و واقعیت را به آنها بگوید. بسیاری از کارکنان درمورد انگیزه های مدیریت خیلی مشکوک هستند و چیزهایی برای خود تصور می کنند. در ارتباط برقرار کردن با پرسنل به طور منظم بازخورد بگیرید.(نتیجه کار را بررسی کنید) یکی از بزرگترین مشکلات ارتباط برقرار کردن این است که تصور کنید که یک پیام درک شده است. اگر پیگیری کنید اغلب متوجه می شوید که پیامها غیر واضح اند یا اینکه مخاطب آنها را نفهمیده است. شرکتها و مدیرانی که این گونه با کارمندان خود ارتباط برقرار می کنند، در روحیه کارکنان تاثیر زیادی می گذارند. روابط باز و کامل[با کارکنان] نه تنها آنها را در انجام کارهایشان کمک می کند، بلکه نشان از احترام گذاردن به آنهاست.

 

    1. عملکرد ضعیف را تشخیص بدهید.

 

حتماً به ۵ درصد از کارکنان خود که نمی خواهند کار کنند، توجه و آنها را شناسایی کنید. بیشتر افراد می خواهند کار کنند و از کار کردن افتخار می کنند. اما کارکنانی وجود دارند که به کارکردن حساسیت دارند. آنها هر کاری می کنند تا از زیر کارکردن فرار کنند. آنها بی انگیزه هستند و یک روش انضباطی – مثل انفصال از کار تنها راهی است که می توان آنها را از طریق آن اداره کرد. این کار روحیه و کارایی بقیه اعضای تیم را افزایش می دهد، زیرا آنها می بینند که یکی از موانع کارایی آنها برداشته شده است.
همراهی و رفاقت

 

    1. کار جمعی(تیمی) را رواج دهید

 

اغلب فعالیتها برای آنکه به طور موثر انجام گیرند، به یک کار گروهی نیاز دارند. تحقیق نشان می دهد که کیفیت یک کار گروهی در زمینه هایی مثل حل مسئله معمولاً بیشتر از کار فردی است.به علاوه بیشتر کارکنان وقتی به صورت جمعی کار کنند، انگیزه بیشتری پیدا می کنند.
هر زمان که امکان دارد مدیران باید کارکنان را به تیم های خود مختار تقسیم کنند، تیم هایی که بر مسائلی مثل کنترل کیفیت، زمان‌بندی و بسیاری از روش های انجام کار کنترل دارند. چنین تیم هایی به مدیریت کمتری نیازمند هستند و طبیعتاً به کم شدن صحیح سطوح مدیریتی و کاهش هزینه ها منجر می شوند. در ایجاد تیم ها، همانطور که باید بین افراد رفاقت وجود داشته باشد، باید صلاحیتهای افراد نیز در نظر گرفته شود. یک مدیر باید با دقت ارزیابی کند که چه کسی با چه کسی بهتر کار می کند. این موضوع برای ایجاد فرصت در جهت تنوع و مبادله در یادگیری عقاید، روشها و رویکردها در میان کارکنان مهم است. با تیم جدید در مورد وظایفشان و چگونگی عملکردشان و انتظارات شما از محصول کارشان شفاف باشید.
توجه به هر سه عامل

 

    1. گوش کنید و درگیر شوید.

 

کارکنان یک منبع غنی اطلاعات هستند، در این مورد که چگونه باید یک شغل را بهتر انجام داد. این اصل درمورد همه انواع کارکنان از ساعتی تا رسمی کاربرد دارد. مدیرانی که با یک روش و شیوه مشارکتی کار می کنند، نتایج بزرگی را در ارتباط با کیفیت و بهره وری به دست می آورند.(میلتر و اسروتا[۴]، ۲۰۰۷، ص ۲، ترجمه یاسر جلالی)
۷ – ۲ – ۲ نظریه های انگیزش

 

    • نظریه دو عاملی هرز برگ

 

یکی از تئوریهای که در سه دهه گذشته توجه بسیار زیادی را در متون انگیزش برای کار، به خود جلب نموده، تئوری دو عاملی یا انگیزشی – بهداشتی هرزبرگ است.
این تئوری توسط پژوهشگران مؤسسه خدمات روان شناختی پیتسبورک به رهبری فرد هرزبرگ ارائه گردید. اساس تئوری دو عاملی را نیز مفهوم نیاز تشکیل می دهد. پژوهشگران مؤسسه مذکور پس از تحلیل نوشتارهای پنجاه ساله نگرش شغلی به روش مصاحبه خاصی که شیوه رویدادهای مبین نام گرفت، از ۲۰۰ مهندس و حسابدار یازده شرکت مختلف که در منطقه پیتسبورک ایالت پنسلوانیا مشغول کار بودند خواستند که رویدادهای ویژه ای را که در تجارب شغلی نشان خشنودی و نا خشنودی بسیار زیادی برای آنها فراهم ساخته به یاد آورده و بیان نمایند.
بعد از جمع آوری نتایج تحقیق، گروه پژوهشگر به دو گروه از نیازها دست یافتند که یک گروه برانگیزاننده ها یا عوامل انگیزش نامیده شد و گروه دیگر را عوامل بهداشتی نامیدند. در گروه اول از نیازها( عوامل انگیزشی) که به محتوی کار مربوط می شود، این موارد قرار دارد: مسئولیت، استقلال در کار، احترام و خودیابی که اینها در حقیقت نیازهای سطح بالا را ارضا می کنند و به شخص انگیزه می دهند تا تلاش بیشتری در جهت عملکرد بهتر داشته باشد.
گروه دوم نیازها( عوامل بهداشتی) ارضا کننده نیازهای فیزیولوژیک، ایمنی و اجتماعی می باشند؛ از قبیل شرایط فیزیکی کار، حقوق، منابع و دیگر جنبه هایی از محتوای کار که نیازهای سطح پایین تر را ارضا می کند.
برخلاف نظریات دیگری که مربوط به نیازها می باشد، نظریه دو عاملی به جای تکیه بر ارضای نیازهای فرد تاکید بر افزایش رضایت کلی دارد. عوامل بهداشتی در کارکنان ایجاد انگیزه نمی کند که بیشتر تلاش کنند اما این عوامل می بایست برای اینکه عوامل انگیزشی مؤثر واقع افتد، تا حدی ارضا شده باشند.به عنوان مثال دادن استقلال و مسئولیت در کار در حالیکه شرایط کاری هنوز حل نشده است باعث عدم رضایت می شود.
نظریه هرزبرگ در بعضی از موارد مورد انتقاد قرار گرفته است. یکی از انتقادات در مورد روش تحقیق و نحوه جمع آوری اطلاعات و طبقه بندی تعدادی از عوامل، مانند حقوق می باشد که می تواند هم جزو عوامل انگیزشی و هم جزو عوامل بهداشتی محسوب گردد. انتقاد دیگر این است که هرزبرگ به تفاوتهای فردی توجه نکرده است و تاکید بیش از اندازه روی لذات به عنوان نتایج مطلوب دارد. اما هنوز هم می تواند پاسخهایی را برای مسایل انگیزشی داشته باشد. مثلا طبق نظریه هرزبرگ، مدیری که به کارمندش بدون مسئولیت اضافی پستی می دهد، قادر خواهد بود عملکرد آن شخص را بهتر کند، زیرا مدیر عوامل بهداشتی را افزایش داده و عوامل انگیزشی را افزایش نداده است.بطور مشابه اگر صرفا حقوق ( که به عنوان یک عامل بهداشتی ) افزایش یابد بدون اینکه محتوای شغل تغییر یابد ، افزایش حقوق
باعث افزایش و بهبود عملش نخواهد شد. (اصغر مشبّکی،مدیریت رفتار سازمانی ،۱۳۷۷: ۱۴۰).

 

    • نظریه X و نظریه Y

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:36:00 ق.ظ ]




- پیگیری امور کارگزینی و حقوق و دستمزد کارمندان
۲-۱۱-۴-۷ بخش کنترل پروژه معاونت فنی
مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی در سال ۱۳۸۰ با هدف ساماندهی و مدیریت پروژه‌ها، در هر معاونتی “دفتر پروژه ها” را تأسیس کرد. در سال ۱۳۸۷ در راستای توجه مرکز به استفاده از دانش، مهارت، ابزار و تکنیک‌های لازم در مدیریت اجرای فعالیت‌ها، این دفتر در معاونت فنی به بخشی به نام کنترل پروژه تبدیل گردید.
بخش کنترل پروژه معاونت فنی مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی، استقرار نظام مدیریت پروژه ها را بر اساس استاندارد جهانی PMBOK ، مبنای کار خویش قرار داده و از متدولوژی ها و روش هایی چون agile و scrum نیز استفاده می کند.
وظایف بخش کنترل پروژه:
۱. مهمترین رسالت این بخش، رهبری، هدایت و اجراى پروژه های مورد نیاز مرکز است.
۲. تدوین و ارائه راهکار و همچنین تعیین اهداف بلند مدت و کوتاه مدت ، ارائه برنامه ها ، و نظارت بر اجرای پروژه ها به منظور اتمام با موفقیت پروژه ها در زمان مورد نظر، با هزینه پیش بینی شده و با کیفیت مورد نظر .
۳. برقراری روابط مناسب متقابل بین مسئول بخش و کارشناسان و مشارکت فعال کارشناسان بخش در ارائه خدمات مطلوبتر.
۴. بهبود مستمر در نتایج کمی و کیفی، بوسیله اصلاح فرآیندها و عملکرد صحیح و دلسوزانه.
۵. دریافت توجیه پروژه و نیازمندی های اولیه و علت انجام آن
۶. تکمیل نیازمندی های پروژه ها از طریق شناسایی تمام ذینفعان آن تا محصول یا خدمت تولیدی عمده ی جوانب کیفی مورد انتظار را بپوشاند.
۷. تعیین اولویت انجام پروژه ها هنگام تداخل کاری بین چند پروژه در استفاده از منابع موجود.
۸. اجرای فرآیندهای هدف دار با بکارگیری موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی.
۹. مشاهده و تجزیه و تحلیل مجموعه فعالیت ‌های انجام شده و مقایسه آن با مجموعه فعالیت ‌های از پیش طراحی شده.
۱۰. تشخیص گلوگاه ‌ها و انحراف از معیارها در حین اجرا .
۱۱. اقدام در جهت رفع انحرافات و مشکلات.
۱۲. جذب ، آموزش و ارتقای مدیران ، ابزارها و تکنیکهای موجود.
۱۳. سعی در کسب علم روز مدیریت پروژه و بومی سازی آن با توجه به نیازمندی ها و الزامات مرکز.
۱۴. برنامه ریزی ، هماهنگی و سعی در ارتقای سطح دفتر کنترل پروژه با توجه به سطوح تعریف شده برای دفاتر کنترل پروژه به سطوح بالاتر.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
۲-۱۱-۴-۸ بخش برنامه نویسی همراه
اگرچه ارائه نرم‌افزارهای موبایل در مرکز سابقه‌ای در حدود ۵ ساله دارد؛ اما در اواسط سال ۹۰ بود که با تشکیل گروه برنامه‌نویسی همراه، توسعه تخصصی این گروه از نرم‌افزارها - در داخل مرکز - به صورت رسمی مورد توجه قرار گرفت. مأموریت این گروه ارائه نرم‌افزارهای سابق و آتی این مرکز بر روی معمول‌ترین سیستم‌های تلفن همراه از قبیل جاوا، اندروید، آی-او-اس و ویندوز است.
امروز نسل‌های مختلف تلفن‌های هوشمند، پیشروترین تکنولوژی در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات محسوب می‌شوند و همین امر، سبب شده تا همراهی با این جریان نیازمند صرف زمان و هزینه قابل توجهی باشد.
کتابخوان همراه جاوا و قرآن همراه جاوا اولین نرم‌افزارهایی هستند که در گام‌های آغازین این حرکت جدید به جامعه نرم‌افزاری ارائه شدند. پس از آن بود که با عنایت به رشد روزافزون سیستم عامل اندروید و کاربران آن، تولید نرم‌افزارهای کتابخوان، قرآن و نهج البلاغه همراه، ویژه این سیستم‌عامل مورد توجه قرار گرفت و نسخه‌ اولیه کتابخوان نیز تهیه و منتشر شد. در این میان سعی شده تا نیم‌نگاهی نیز به سیستم عامل آی-او-اس شود و تجربیات در این زمینه، با توسعه قرآن همراه ویژه آیفون، افزایش داده شود.
۲-۱۱-۴-۹ بخش ترجمه
تبلیغ فرهنگ ناب مکتب اهل بیت (ع) همواره از اهداف بلند مراکز و مؤسسات دینی بوده است. پس از پیروزی خیره کننده انقلاب شکوهمند اسلامی ایران که این مکتب در کانون توجهات جهانیان واقع شده و سیر علاقه‌مندی و گرایش به آن فزونی گرفته است. بدون شک از طریق بهره گیری از زبان های زنده دنیا به شیوه بسیار گسترده تری می‌توان معارف اسلامی و به ویژه معارف اهل بیت (ع) را به جهانیان معرفی کرد. در این راستا و با توجه به گستره زبان عربی که زبان قرآن و حدیث و در عین حال، زبان رسمی ۲۲کشور آسیایی و افریقایی است از یک سو و این واقعیت که زبان انگلیسی زبانی بین المللی است، از سوی دیگر، این مرکز را بر آن داشت کرده تا محصولات خود را به صورت سه زبانه عرضه نماید.
ترجمه متون و مستنداتی که بهره گیری از نرم افزارهای مرکز را برای یک مسلمان (یا پژوهشگر) عرب زبان یا انگلیسی زبان تسهیل کند، از وظایف بخش ترجمه (متشکل از دو گروه عربی و انگلیسی) است که در همان سال های نخست تأسیس مرکز، شکل گرفت و در حال حاضر، فعالیت خود را در معاونت فنی مرکز انجام می‌دهد. این متون عمدتاً شامل «راهنمای استفاده از برنامه ها»، معرفی کتب مورد استفاده در برنامه ها، معرفی پدید آورندگان (نویسنده، مترجم و …)، همچنین اطلاعات شناسنامه‌ی این کتب (نسخه شناسی) است؛ هر چند متون اصلی محتوای برنامه ها بیشتر به زبان فارسی یا عربی (و البته در برخی عناوین به زبان انگلیسی) است.
ترجمه متون تبلیغاتی معرفی نرم افزارها (در قالب اعلامیه، بروشور و …) برای عرضه در نمایشگاه های خارج از کشور از دیگر وظایف این بخش است که در همین راستا تعریف می گردد.
بررسی و تصحیح ترجمه های متون انگلیسی که در برخی نرم افزارهای مرکز گنجانده می شود (مثل ترجمه های انگلیسی برنامه حافظ) ، انجام مکاتبات لازم برای شرکت مرکز در نمایشگاه های بین المللی (مثل نمایشگاه جیتکس دوبی و …)، همچنین معرفی تاریخچه مرکز، ساختار، فعالیت ها و محصولاتش در شبکه های تلویزیونی برون مرزی (مثل شبکه بین المللی سحر) از کارهایی است که این بخش درکنار فعالیت های اصلی خود انجام می دهد. ایجاد پشتیبانی به زبان های ترکی آذری و ترکی استانبولی برای برخی برنامه های تولید شده یا پایگاه های میزبانی شده توسط مرکز را نیز باید به فهرست این فعالیت های جنبی افزود.
شناسایی و تهیه جدیدترین و کارآمد ترین منابع مورد نیاز ترجمه (شامل دائره المعارف ها، گنجواژه ها (تزاروس) و فرهنگ های تک زبانه یا دو زبانه اعم از کتاب و نرم افزار از نمایشگاه بین المللی کتاب تهران، کار برجسته دیگری است که این بخش را از یک کتابخانه غنی برخوردار ساخته است.
برخورداری از نیروی انسانی خبره، با تجربه و مطلع از فنون ترجمه، بخصوص مسلط به زبان های مبدأ و مقصد و آشنا به فرهنگ و معارف اسلامی از دیگر سرمایه های این بخش است.
۲-۱۱-۴-۱۰ بخش گرافیک
میل به زیبایی یکی از محورهای اساسی فطرت آدمی است. از طرفی زیبایی یکی از عناصر لاینفک هنر می‌باشد؛ بنابراین چون میل به زیبایی فطری است، میل به هنر و آثار هنری نیز امری فطری است.
لذا از بدو شکل‌گیری این مرکز( درسال ۱۳۶۸) هنرمندان مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی همگام با دیگر بخش‌های مرکز وظیفه زیباسازی و طراحی گرافیک رابط کاربری محصولات و نیازهای گرافیک آن را با رویکرد هنر ایرانی- اسلامی را بر عهده داشته اند.
نمونه ای از فعالیت های این بخش به شرح ذیل است:
– طراحی نشان و لوگوتایپ نرم افزارهای وبی، دسکتاپی و تلفن همراه
– طراحی گرافیک صفحه صفر و صفحه اول نرم افزارهای وبی، دسکتاپی و تلفن همراه
– طراحی گرافیک صفحات داخلی نرم افزارها
– طراحی پوستر
– طراحی بنر
– طراحی کاور و لیبل
در سال ۱۳۷۸ گروه گرافیک مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی اقدام به تهیه تصاویر هنرى متناسب با مناسبتهاى اسلامى نمود. کثرت این تصاویر زمینه‌ساز ارائه آنها به صورت تقویم تاریخ (مناسبت‌ها) در بستر اینترنت شد که نتیجه این فکر در قالب پایگاه طوبی گرافیک، تجلی یافت.
خاص بودن گرافیک محصولات مرکز و عدم شناخت هنرمندان از مرکز و آثار آن؛ مشکلاتی چون شناسایی، جذب و نگهداری منابع انسانی مورد نیاز و همچنین محدودیت‌های فراوان در برون سپاری؛ عدم ارتباط با مخاطبان و متخصصان امر از جمله چالش‌ها و آسیبهای قابل توجه بودند. لذا در سال ۱۳۹۰ طی بررسی و آسیب‌شناسی سازمانی و عملکردی حوزه تولید آثار هنری مرکز، طرح احیا پایگاه طوبی گرافیک به عنوان برنامه‌ای جامع و راه‌حلی یکپارچه پیشنهاد شده و در دستور کار قرار گرفت.
پایگاه طوبی گرافیک از مجموعه پایگاه‌های مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی است که به منظور ارتباط با مخاطبان و جامعه هنری و گسترش تعاملات فیمابین، در دو بخش آثار ما و آثار کاربران به فعالیت می‌پردازد.
جهت دسترسی به این پایگاه می توانید به آدرس http://tubagraphics.com مراجعه نمایید.
۲-۱۱-۵ 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:36:00 ق.ظ ]




۲-۹-۱)رویکرداول:رویکرد بیرون به درون(ارزش ویژه برند خارجی)…………………………………………………۳۱
۲-۹-۲)رویکرد دوم:رویکرد درون به بیرون(ارزش ویژه برند داخلی)………………………………………………….۳۲
۲-۹-۳)رویکردسوم: رویکرد یکپارچه ارزش ویژه برند……………………………………………………………………….۳۳
۲-۱۰)تفاوت ارزش ویژه برند و ارزش برند……………………………………………………………………………………………………۳۴
برند……………………………………………………………………………………………………………….۳۶
۲-۱۲)تعریف برند داخلی………………………………………………………………………………………………………………………………۳۷
۲-۱۳)درونی ساختن برند……………………………………………………………………………………………………………………………..۴۲
۲-۱۴)تمایل به برند………………………………………………………………………………………………………………………………………۴۵
۲-۱۵)دانش برند داخلی………………………………………………………………………………………………………………………………..۴۶
۲-۱۶)تعهد به برند داخلی…………………………………………………………………………………………………………………………….۴۶
۲-۱۷)هویت برند داخلی……………………………………………………………………………………………………………………………….۴۷
۲-۱۸)برند گذاری در صنعت بانکداری…………………………………………………………………………………………………………۴۷
۲-۱۹)اهداف خصوصی سازی بانک ها …………………………………………………………………………………………………………۷۴
ب
بخش دوم: مدل های ارزش ویژه برند خارجی(تحقیقات داخل کشور و خارج کشور)
۲-۲۰)تحقیقات خارج از کشور……………………………………………………………………………………………………………………..۵۰
۲-۲۰-۱) مدل هریس و چرناتونی(۲۰۰۲)…………………………………………………………………………………………۵۰
۲-۲۰-۲)مدل احمد ورفیق (۲۰۰۲)………………………………………………………………………………………………….۵۴
۲-۲۰-۳)مدل ارد(۲۰۰۳)……………………………………………………………………………………………………………………۵۴
۲-۲۰-۴) مدل بورمن وزپلین(۲۰۰۵)…………………………………………………………………………………………………۵۵
۲-۲۰-۵)مدل پانجایسری و اوانشزکی(۲۰۰۹)……………………………………………………………………………………۶۰
۲-۲۰-۶)تحقیق مؤسسه تحقیقات و آموزش جهانی برای ارتباطات درونی ملکروم……………………………۶۳
پایان نامه - مقاله - پروژه
۲-۲۰-۷) مدل پانجایسری و ویلسون و اوانشزکی(۲۰۱۱)………………………………………………………………….۶۴
۲-۲۰-۸)مدل بامگرت و اسچمیدت (۲٫۱۰)…………………………………………………………………………………………۶۶
۲-۲۰-۹) تحقیقات منهرت و ترز(۲۰۰۸) و چرناتونی و کوتام (۲۰۰۶)……………………………………………….۶۷
۲-۱۵)تحقیقات داخل کشور در زمینه برند سازی داخلی…………………………………………………………………………..۶۹
بخش سوم: توسعه مدل مفهومی پژوهش……………………………………………………………………………………………………..۷۲
فصل سوم : روش شناسی پژوهش
۳-۱)مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۷۷
۳-۲)طرح پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………….۷۷
۳-۳)جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………………………۷۹
ج
۳-۴)نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………………………..۷۹
۳-۵)تعیین حجم نمونه………………………………………………………………………………………………………………………………..۸۰
۳-۶)روش های نمونه گیری………………………………………………………………………………………………………………………….۸۰
۳-۷)متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………..۸۳
۳-۸)قلمروهای پژوهش
۳-۸-۱)قلمرو موضوعی…………………………………………………………………………………………………………………………………۸۳
۳-۸-۲)قلمرو مکانی………………………………………………………………………………………………………………………………………۸۳
۳-۸-۳)قلمرو زمانی……………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۴
۳-۹)تهیه و تنظیم پرسشنامه………………………………………………………………………………………………………………………..۸۴
۳-۱۰) روایی پرسشنامه………………………………………………………………………………………………………………………………..۸۵
۳-۱۱) پایایی پرسشنامه………………………………………………………………………………………………………………………………..۸۶
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده های تحقیق
۴-۱)مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۸۹

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:35:00 ق.ظ ]