شهریورماه 1394
 

 

 

 

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

 

چکیده:

 

سازمان ها برای دستیابی به اهداف خود باید توانایی ایجاد خلاقیت و افزایش انگیزه منابع انسانی را داشته باشند. کاهش انگیزش کارکنان از جمله عواملی است که سازمان را در امر دستیابی به این اهداف دچار مشکل می کند.

 

تحقیق حاضر با هدف شناخت روابط میان ابعاد متغیر خلاقیت مدیران ( سیالی، ابتکار، انعطاف و بسط) با انگیزه کارکنان می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری، کارکنان آموزش و پرورش شهرستان قشم می باشد که تعداد آنها 250 نفر است. روش نمونه گیری تصادفی ساده و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده گردیده است. پس از جمع آوری اطلاعات با بهره گرفتن از نرم افزار spss و آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون به تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته شد. یافته های حاصل از این تحقیق بر پایه فرضیات نشان می دهد که بین عنصر سیالی و انگیزه کارکنان، بین عنصر بسط جزئیات و انگیزه کارکنان، بین عنصر انعطاف و انگیزه کارکنان و بین ابتکار و انگیزه کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج بدست آمده نشان داده شد که  خلاقیت مدیران باعث انگیزش در کارکنان آموزش و پرورش می شود. بنابراین مدیران با خلاقیت خود باید انگیزه کارکنان را در این سازمان بالا ببرد.

 

کلمات کلیدی: خلاقیت، انگیزه، مدیران

 

فهرست مطالب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان
صفحه
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1 مقدمه
1
1-2 بیان مسئله
2
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق
4
1-4 اهداف تحقیق .
5
1-5 سوالات تحقیق .
5
1-6 فرضیه تحقیق .
6
1-7 تعریف نظری و عملیاتی متغیرها .
7
2-7-1 تعریف عملیاتی
8
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-1 مقدمه .
9
2-2 خلاقیت
11
2-2-1 تغییرات محیطی، مدارس و خلاقیت
11
2-2-2 مدیران و خلاقیت .
12
2-3-3خاستگاه خلاقیت
13
2-2-4 نقش انگیزش در خلاقیت .
15
2-2-5 مفهوم شناسی خلاقیت .
17
2-2-6 فراگرد خلاقیت
19
2-2-7 سطوح خلاقیت
23
2-2-8 انواع خلاقیت
24
2-2-9 دیدگاه ها در مورد اخلاق
25
2-2-10 دیدگاه های مختلف درباره خلاقیت.
26
2-2-10-1 خلاقیت از دیدگاه روانشناسی
26
2-2-10-2 خلاقیت از دیدگاه سازمانی .
28
2-2-11 نظریه های خلاقیت .
28
2-3 نظریه های جدید فلسفی .
30
2-4 نظریه های علمی خلاقیت .
31
2-5 دیدگاه روانشناختی اجتماعی
32
2-6 دیدگاه عصب شناختی
32
2-7 دیدگاه روانسنجی
32
2-8 انگیزه کارکنان در سازمان ها
35
2-8-1 مفهوم انگیزش .
36
2-8-1-1 انگیزه
4
2-8-2 نظریه های انگیزش
41
2-8-2-1 نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو
43
2-8-2-2 نظریه مبتنی بر نیازهای سه گانه دیوید مک کلند
43
2-8-2-3 نظریه آلدرفر ERG .
44
2-8-2-4 نظریه انتظار
44
2-8-2-5نظریه دوگلاس مک گریگور .
45
2-8-2-6 نظریه آمابیلی:
45
2-8-3- افزایش و کاهش انگیزه
46
2-8-4 رویکردهای عمده انگیزش:
48
2-8-5 مدیریت بر مبنای هدف.
49
2-9 پیشینه تجربی پژوهش در خارج از ایران
50
2-10 پیشینه تجربی پژوهش در داخل ایران
55
2-11 مدل مفهومی تحقیق
56
2-12جمع بندی.
56
فصل سوم: روش تحقیق
3-1 مقدمه .
62
3-2 تعریف تحقیق.
62
3-3 روش تحقیق
63
3-4متغیرهای پژوهش
66
3-4-1تعیرف متغیر.
66
3-4-1-2 متغیر مستقل.
67
3-4-2-2-متغییر وابسته.
68
3-5 جامعه آماری .
68
3-6 روش نمونه گیری و حجم نمونه .
69
3-7 مراحل اجرای تحقیق
70
3-8 ابزار گردآوری داده ها .
72
3-8-1-مطالعات کتابخانه ای.
72
3-8-2-پرسشنامه
73
3-9روایی پرسشنامه .
74
3-10 پایایی پرسشنامه
75
3-11 روش های تجزیه و تحلیل داده ها .
78
3-12 روش های مورد نظر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه ها .
78
3-13 جمع بندی .
79
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه .
81
4-2 یافته های توصیفی
81
4-2-1 توصیف ویژگی های فردی پاسخگویان
81
4-2-1-1 توزیع پاسخگویان بر حسب سن .
81
4-2-1-2 توزیع پاسخگویان بر حسب جنسیت
83
4-2-1-3 توزیع پاسخگویان بر حسب تحصیلات
84
4-2-1-4 توزیع پاسخگویان بر حسب تأهل
86
4-2-1-5 توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت استخدامی .
87
4-2-1-6 توزیع پاسخگویان بر حسب پست سازمانی
89
4-2-2 توزیع خلاقیت مدیران از نظر کارکنان پاسخگو .
90
4-2-3 توزیع کارکنان بر حسب انگیزه شغلی
91
4-3 یافته های استنباطی .
91
4-3-1 بررسی رابطه­ بین خلاقیت مدیران آموزش و پرورش و انگیزه شغلی کارکنان
91
4-3-2 بررسی رابطه­ بین خلاقیت مدیران آموزش و پرورش از حیث بعد “سیالی بودن” و انگیزه شغلی کارکنان .
92
4-3-3 بررسی رابطه­ بین خلاقیت مدیران آموزش و پرورش از حیث بعد “انعطاف” و انگیزه شغلی کارکنان .
93
4-3-4 بررسی رابطه­ بین خلاقیت مدیران آموزش و پرورش از حیث بعد “ابتکار” و انگیزه شغلی کارکنان .
94
4-3-5 بررسی رابطه­ بین خلاقیت مدیران آموزش و پرورش از حیث بعد “بسط جزئیات مدیران” و انگیزه شغلی کارکنان
94
4-4 جمع بندی
94
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه .
98
5-2 نتایج تحقیق
98
5-2-1 نتایج مربوط به آزمون فرضیه ها .
98
5-2-2 نتایج مربوط به تحلیل های جمعیت شناختی .
100
5-3 بحث و نتیجه گیری
100
5-4 پیشنهادها
100
5-4-1پیشنهادها برای تحقیق های آتی .
101
5-4-2 محدودیت ها
101
منابع
104
پیوست ها .
111
پیوست 1: پرسشنامه
111
پیوست 2: مشخصات آماری خلاقیت مدیران از نظر کارکنان .
115
پیوست3: مشخصات آماری انگیزه شغلی کارکنان .
10

 

مقدمه
 

نیروی انسانی مهمترین سرمایه سازمان است و هر چه این سرمایه از کیفیت مطلوب و بالاتری برخوردار گردد، احتمال موفقیت، بقا و ارتقاء سازمان بیشتر خواهد شد. با توجه به اینکه این نیروی انسانی دارای نگرش های شغلی متعددی هستند بررسی نگرش های کارمندان بدلیل نتایج قابل ملاحظه ای که می تواند بر بهبود رفتار سازمانی داشته باشد طی چند دهه مورد توجه پژوهشگران و صاحب نظران بوده است ( رابینز، استیفنز پی، [1]1387 ). یکی از این نگرش ها انگیزه شغلی کارکنان می باشد. موضوع انگیزش در سازمان­ها طی سال­های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است تا حدود دهه 1950 پژوهش ها در این قلمرو به کوشش های کلاسیک محدود می شد که در نظر داشتند تصمیم­های نظری بر پایه های پژوهشی پراکنده ارائه نمایند. از اوایل دهه 1960، مسایل انگیزشی در سازمان ها به طوری که اشاره گردید، فکر اندیمشندان را هرچه بیشتر به خود جلب کرد و در دوره های دیگر این مفهوم گسترش یافت ( هرسی بلانچارد، 1993[2]).

 

انگیزش نقش مهمی در جذب افراد و سهیم کردن آنها درکارها دارد و سعی می نماید تا کارکنان نه تنها باحق وحقوق خود بلکه با مسئولیت های محوله نیز آشنا شوند و محیط مناسبی فراهم شود تا افراد از روی اعتقاد کار را دنبال کنند و پیوسته خلاقیت های خود را بروز دهند تا سازمان در دستیابی به اهداف خود سریع تر حرکت نماید؛ لذا آشنایی با کاربرد آن می تواند به مدیران کمک نماید تا کارکنان را درجهت ارضای نیازهای خود یاری دهند و نیروی کاری آگاه، فعال و خلاقی پرورش دهند ( پیترسون و زیمرمن، 2004[3] ).

 

از مهمترین اهداف آموزش و پرورش خلاقیت می باشد و جز مهمترین رسالت های سازمان های آموزشی می باشد. در توسعه و تقویت خلاقیت در سازمان های آموزشی، بیش از همه عامل مدیریت خلاق، موثر و اثر گذار است. زیرا نگرش و اعتقاد مدیران به خلاقیت در خود می تواند باعث ایجاد انگیزه در کارکنان شود و سازمان را به محیط آموزشی را به کانون تغییرات مبدل سازد ( سامخانیان، 2002). مدیر خلاق کسی است که بتواند در کارکنان تاثیر بگذارد ( زارعی، 1380)

 

یکی از وظایف مهم مدیران در سازمانها، شناسایی استعدادهای بالقوه کارکنان خود و فراهم کردن زمینه های رشد و شکوفایی آنان است که زمینه تحقق هدف مهم و اساسی ارتقای بهره وری را نیز فراهم می کند. به عبارت دیگر شناخت مسائل انگیزشی کارکنان جهت بهبود عملکرد و افزایش بهره وری سازمان بسیار حائز اهمیت است. همچنین کسب چنین شناختی می تواند به بهبود کاربرد منابع انسانی سازمانی کمک شایانی کند و در جلوگیری از مقاومت کارکنان در مقابل تغییرات، کاهش محدودیت در بازده و مبارزه با ستیز و مجادله کاری کارکنان بایکدیگر کمک کند و به ایجاد یک سازمان سودآور منتهی شود ( دک، 2014[4] )

 

1-2 بیان مسئله
 

جوامع پیشرفته و متمدن گذشته و حال، پیوسته به ارزش و اهمیت توانایی های ذهنی و فکری انسان توجه نموده و درصدد تقویت آن برآمده اند و از این طریق به توسعه، رفاه، ترقی و خوشبختی نائل آمده اند. در دنیای پیچیده ی کنونی که شاهد رقابتهای بسیار فشرده ی جوامع مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژیها و منابع قدرت هستیم، افراد تیزهوش، خلاق و صاحبان اندیشه های نو و مبتکرانه، همانند گرانبهاترین سرمایه ها، از جایگاه بسیار والا و ارزشمندی بر خوردار هستند (گیشانی، 1377). خلاقیت را معادل تفکر واگرا و شامل قابلیت های شناختی چون سیال بودن، مبتکر، انعطاف پذیر بودن و بسط و شمول پذیری می باشد ( گیلفورد،[5]959). خلاقیت به فرد کمک میکند بتواند  راه حلهایی خلاقانه برای مسأله ای دشواری بیابد که میتوان از زاویه های مختلف به آنها نگریست ( جینو و اریلی، 2009[6] ).

 

از میان همه مفاهیمی که متخصصان رفتار سازمانی، مدیریت و رو انشناسان سازمانی و صنعتی در موقعیت های سازمانی مختلف مورد مطالعه قرار داده اند، انگیزه از مهمترین زمینه های پژوهشی مؤثر در رفتار فرد در سازمان است ( ناگی، 1996 ). بنابر این فرآیند انگیزه به نیروهای پیچیده؛ سائق ها، نیازها، شرایط تنش زا یا مکانیزم های دیگر اطلاق می گردد که فعالیت فرد را برای تحقق هدفهای وی آغاز و به آن تداوم میبخشد ( رابینز، 2004[7]). انگیزه  مدیران آموزشی و آموزشگاهی از جمله مضامینی است که خط فکری حاکم بر فرهنگ جامعه ما را در فرایند تعلیم و تربیت آشکار می سازد (نائلی، 1373). تحقیقات نشان داده است ثابت ماندن فرد در یک شغل باعث افزایش انگیزش شغلی می شود. همچنین انگیزه زمانی به وجود می‌آید که در کارکنان احساس امنیت و ثبات شغلی، مشارکت و نقش موثر در سازمان و همچنین شادابی و نشاط وجود داشته باشد ( خورشیدیان، 1377). درنظام آموزش و پرورش معاصر، تفکر خلاق و پرورش آن اهمیت به سزایی دارد و نظر بسیاری از محققان و نظریه پردازان در رشته ها و قلمروهای علمی مختلف را به خود جلب نموده است. تحقیقات و پژوه شهایی که در ده ههای اخیر به ویژه از اوایل دهه 80 در ایران پیرامون خلاقیت صورت گرفته است، حاکی از شناخت جایگاه آن در نظام آموزشی میباشد و ضرورت غیر قابل انکار آن از سوی معلمان متخصصان، برنامه ریزان و

 

است)

 

فهرست مطالب

 

عنوان. صفحه

 

چکیده ‌ه1

 

فصل اول:کلیات تحقیق 1

 

مقدمه. 3

 

1.1بیان مساله. 4

 

2.1. اهمیت و ضرورت تحقیق 8

 

3.1. اهداف تحقیق 7

 

4.1.  فرضیه های تحقیق 8

 

5.1 کاربرد تحقیق 8

 

6.1.  چارچوب نظری تحقیق 8

 

7.1. تعریف مفهومی و عملیاتی واژه ها 9

 

8.1قلمرو زمانی تحقیق 11

 

9.1   قلمرو مکانی تحقیق 11

 

10.1  قلمرو موضوعی تحقیق 11

 

فصل دوم:ادبیات تحقیق Error! Bookmark not defined.

 

مقدمه. 13

 

بخش اول : عملکرد مالی شرکت ها 15

 

1.2. اهداف واحدهای انتفاعی 15

 

1.1.2. حداکثر نمودن سود. 15

 

2.1.2.  حداکثر نمودن ثروت 16

 

2.2. نقش مدیران در واحدهای انتفاعی 17

 

3.2. تاریخچه عملکرد مالی 18

 

4.2. مفهوم عملکرد. 20

 

5.2.عملکرد شرکتها از دیدگاه های مختلف. 23

 

1.5.2. عملکرد شرکت از دیدگاه بازار مشتری 23

 

2.5.2.  عملکرد شرکت از دیدگاه بازارهای عوامل 24

 

3.5.2.عملکرد شرکت از دیدگاه بازارهای مالی 24

 

6.2   شاخص های عملکرد مالی 26

 

7.2.  نسبتهای نقدینگی 28

 

8.2. معیارهای اندازه گیری نقدینگی 29

 

1.8.2.  شاخص‌‌های  سنتی اندازهگیری نقدینگی 29

 

2.8.8. شاخص‌‌های  نوین اندازهگیری نقدینگی 31

 

3.8.2. همبستگی شاخص های سنتی نقدینگی و شاخص های نوین نقدینگی 36

 

9.2.ارزیابی عملکرد. 41

 

10.2. رویکردهای موجود پیرامون معیارهای عملکرد. 42

 

11.2. معیارهای عملکرد حسابداری 43

 

12.2. معیارهای عملکرد اقتصادی 46

 

13.2. معیارهای رویکرد تلفیقی 51

 

14.2. رویکرد مدیریت مالی 53

 

2-15 روش‌های نوین ارزیابی عملکرد. 55

 

بخش دوم: مسئولیت اجتماعی شرکت ها 72

 

17.2. مفهوم مسئولیت اجتماعی 72

 

18.2. مفهوم شناسی مسئولیت اجتماعی شرکت ها 74

 

19.2. سطوح مسئولیت اجتماعی 76

 

20.2. ابعاد سه گانه مسئولیت اجتماعی در سطح کلان. 77

 

21.2. تأثیرات توجه به مسئولیت اجتماعی در سازمان: 78

 

22.2. گام های کلیدی در اجرای مسئولیت  اجتماعی سازمان ها(CSR). 83

 

بخش سوم: پیشینه تحقیق 85

 

1.3 مقدمه. 94

 

2.3  روش اجرای  تحقیق 94

 

3.3 روش تحقیق 95

 

4.3 جامعه و نمونه آماری پژوهش. 96

 

1.4.3 جامعه آماری پژوهش. 96

 

2.4.3.  نمونه آماری پژوهش. 96

 

1.2.4.3  روش نمونه گیری 97

 

5.3  روش جمع آوری اطلاعات 98

 

1.5.3  مطالعات کتابخانه ای 98

 

2.5.3   مطالعات میدانی 98

 

6.3 . روائی و پایائی ابزار اندازهگیری 99

 

1.6.3 .  روائی (اعتبار) ابزار اندازهگیری 99

 

2.6.3  .  پایائی (اعتماد) ابزار اندازهگیری 99

 

7.3 . روش تجزیه و تحلیل داده های تحقیق 100

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری 101

 

مقدمه. 102

 

1.4  بخش اول :آمار توصیفی 102

 

1.1.4  جدول فراونی برحسب  متغیرجنسیت پاسخگویان. 102

 

2.1.4 جدول فراونی برحسب  متغیر گروه سنی  پاسخگویان. 104

 

3.1.4 جدول فراونی برحسب  متغیر تحصیلات  پاسخگویان. 106

 

4.1.4 جدول فراونی برحسب  متغیر سوابق خدمتی پاسخگویان. 108

 

5.1.4 جدول شاخص های توصیفی متغیر های اصلی تحقیق 110

 

2.4  بخش دوم  آمار استنباطی 111

 

ب – تحلیل همبستگی پیرسون. 112

 

2.2.4 بررسی  فرضیه فرعی اول پژوهش. 118

 

3.2.4بررسی  فرضیه دوم پژوهش. 120

 

4.2.4 بررسی  فرضیه سوم پژوهش. 122

 

5.2.4 بررسی  فرضیه چهارم پژوهش. 125

 

6.2.4 بررسی  فرضیه پنجم پژوهش. 126

 

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات 129

 

1.5  مقدمه. 130

 

2.5  خلاصه پژوهش. 130

 

.3.5 نتایج آمار توصیفی 131

 

4.5 نتایج آزمون های پژوهش. 131

 

5-5 نتایج کلی بر اسا س یافته های پژوهش. 132

 

6.5 مقایسه نتایج پژوهش حاضر با تحقیقات مشابه. 133

 

7.5 پیشنهادات بر اساس یافته های پژوهش. 134

 

1.7.5 پیشنهادات در خصوص تحول بعد شرایط محیط کار جهت بهبود عملکرد مالی 134

 

2.7.5 پیشنهادات در خصوص تحول بعد راهبردی شرکت جهت بهبود عملکرد مالی 135

 

3.7.5 پیشنهادات در خصوص تحول بعد ر فتار کسب و کار جهت بهبود عملکرد مالی 137

 

4.7.5 پیشنهادات در خصوص تحول بعد زیست محیطی جهت بهبود عملکرد مالی 137

 

8.5پیشنهاد برای پژوهشهای آتی 137

 

منابع. 139

 

پیوست 1- پرسشنامه. 150

 

پیوست2- نتایج خروجی نرم افزار SPSS. 153

 

چکیده
 

اگرچه سازمان­ها در طول زمان ایفاکننده­ی نقش­ها و مأموریت­های مختلفی بوده ­اند ولی در دوره معاصر، کارکرد آن­ها بسیار گسترده شده و انتظارات از آن­ها به­طور مداوم رو به تزاید است . این پژوهش با هدف تعیین شدت رابطه ابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی بر عملکرد مالی (نرخ بازده دارائی)  شرکت های تولید کننده مواد غذایی در استان گیلان و فراهم سازی شرایط توسعه و حفظ ارزش های اخلاقی انجام شده است؛ که در آن  با بهره گرفتن از روش نمونه گیری تصادفی ساده و باکاربست جدول مورگان از 97 شرکت فعال تولید کنندۀ مواد غذایی ، 76 مورد انتخاب شد ودر هر کدام از 4 نفر از معاونین خواسته شد تا به سوالات پرسشنامه پاسخ دهند. بعد از تکمیل پرسشنامه های مذبور با روش رگرسیون چند متغیره در نرم افزار spss نتایج تحلیل گردید نتایج نشان می‌دهد  از ابعاد  مسئولیت پذیری شرکت ها ؛ بعد حفظ محیط زیست ، بعد راهبردی شرکت و بعد رفتار کسب و کار  بر نرخ بازده دارایی تاثیر معنادار دارد.از سویی وجود  رابطه  منفی معنادار بین اصول مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد مالی بین شرکت های ایرانی ،دلایل گوناگونی می تواند داشته باشد. شاید یکی از دلایل این امر ،عدم توانایی شرکت های ایرانی در تبدیل عملکرد اجتماعی بهتر به عملکرد مالی بهتر است . اگر  این شرکت ها بتوانند سهامداران ،مشتریان و به طور کلی ذینفعان  خود را نسبت به عملکرد اجتماعی خود ، آگاه تر سازند و ذهنیت مثبت  آنان را تقویت کنند ، این ذهنیت مثبت به طور قطع باعث کاهش هزینه ها و در نتیجه ،عملکرد مالی بهتر خواهد شد.

 

کلید واژه ها :  مسئولیت پذیری اجتماعی ، عملکرد مالی ، نرخ بازده دارائی ، شرکت های تولیدی مواد غذایی

 

مقدمه
 

امروزه نقش واحدهای تجاری در اجتماع دست خوش تغییرات بسیار زیادی شده است. به گونه ای که انتظار می‌رود واحدهای تجاری نه تنها به فکر افزایش سود خود

 

فهرست

 

Contents
فصل اول – کلیات پژوهش

 

1.1              مقدمه. 3

 

2.1              بیان مسأله اساسی تحقیق 3

 

3.1               اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 4

 

4.1              اهداف مشخص تحقیق 5

 

5.1              ارائه مدل مفهومی پژوهش. 7

 

6.1              فرضیه‏های تحقیق 8

 

7.1              تعریف واژه‏های پژوهش. 8

 

7.1.1      تعریف مفهومی 8

 

7.1.2       تعریف عملیاتی 9

 

8.1              قلمرو پژوهش. 9

 

8.1.1       قلمرو موضوعی پژوهش. 9

 

8.1.2       قلمرو زمانی پژوهش. 9

 

8.1.3       قلمرو مکانی پژوهش. 9

 

فصل دوم – ادبیات و پیشینه تحقیق

 

2.1              مقدمه. 11

 

2.2              مبانی نظری پژوهش. 11

 

2.2.1      مفهوم دانش. 11

 

2.2.2      تجارت الکترونیکی 13

 

2.2.3      مالیات 13

 

2.2.4      مالیات الکترونیک. 15

 

2.2.5      مزیتهای مالیات ستانی الکترونیک. 16

 

2.2.6      مروری بر عوامل مؤثر بر پذیرش دولت الکترونیکی 16

 

2.2.6.2            عوامل مطرح شده در ارتباط با پذیرش فناوری جدید. 19

 

2.2.6.10          ویژگی‌های فردی 22

 

2.3.             پیشینه پژوهش. 35

 

2.3.1      پیشینه پژوهش در خارج از کشور   35

 

2.3.2      پیشینه پژوهش در ایران. 36

 

فصل سوم – روش شناسی

 

3.1              مقدمه. 39

 

3.2              روش پژوهش. 39

 

3.3              جامعه و نمونه آماری 39

 

3.3.1      الف- جامعه آماری 39

 

3.3.2      ب- نمونه آماری و روش محاسبه حجم نمونه 40

 

3.4              متغیرهای تحقیق 41

 

3.5              روش نمونه‌گیری 41

 

3.6              روش های جمع‌آوری اطلاعات 41

 

3.6.1      الف- مطالعات کتابخانه‌ای 41

 

ب‌-         نامه همراه 42

 

ج‌-          سوال‌های (گویه‌ها) پرسشنامه. 42

 

د‌-            سوالات عمومی 42

 

ه‌-            سوالات تخصصی 42

 

3.7              روایی و پایایی پرسشنامه. 43

 

3.8              تعیین اعتبار (روایی) پرسشنامه. 44

 

3.9              روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 44

 

3.9.1      آزمون تک‌نمونه‌ای 45

 

3.9.2      آزمون فریدمن 46

 

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

 

4.1              مقدمه. 49

 

4.2              آمار توصیفی 49

 

الف- وضعیت سنی پاسخگویان. 49

 

4.4              %. 50

 

ب‌-         جنسیت پاسخگویان. 50

 

4.5             %. 50

 

4.6              میزان پایایی ابزار اندازه‌گیری تحقیق 52

 

4.7              آزمون فرضیات تحقیق 52

 

الف- آزمون تک‌نمونه‌ای برای آرمون فرضیات 52

 

4.8              آزمون رتبه‌بندی عوامل 61

 

4.9              نتیجه‌گیری 62

 

فصل پنجم – نتایج و ارائه پیشنهادات

 

5.1              مقدمه. 65

 

5.2              فرضیات تحقیق 65

 

5.3              نتایج آزمون تک‌نمونه‌ای 66

 

5.4              نتایج آزمون فریدمن 67

 

5.5              ارائه پیشنهادات مبتنی بر نتایج تحقیق 67

 

الف- نگرش نسبت به استفاده از فناوری 67

 

ب‌-         نیات رفتاری برای استفاده 68

 

ج‌-          انتظار عملکرد. 68

 

د‌-            انتظار تلاش. 68

 

5.6              پیشنهادات برای تحقیقات آینده 69

 

5.7              محدودیت‌های تحقیق 69

 

ضمایم. 70
 

خروجی‌های نرم افزار. 70
پرسشنامه          75

 

منابع                78

 

 

 

چکیده

 

یکی از اقدامات مهم سازمان امور مالیاتی کشور جهت طراحی و اجرای صحیح وصول مالیات به عنوان یک منبع درآمدی گسترده، روی آوردن به سمت فناوری‌های جدید الکترونیکی می‌باشد. هدف آرمانی تحقیق شناسایی تمامی زوایای چالش‌ها در تغییر رویکرد از مالیات‌ستانی سنتی به الکترونیکی و شناسایی تمامی راهکارهای ممکن برای اجرای سیستم الکترونیکی مالیات‌ستانی در ایران است.

 

این تحقیق از نظر هدف کاربردی  و از نظر استراتژی پیمایشی است هم‌چنین تحقیق حاضر از نظر روش جمع‌آوری داده‌ها توصیفی است. داده‌های تحقیق در پیمایش از طریق پرسشنامه جمع‌آوری شده است. در مجموع 278 پرسشنامه تکمیل و در اختیار محقق قرار گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق کلیه مؤدیان مالیاتی مراجعه کننده به اداره امورمالیاتی بندر امام خمینی (ره)  می‌باشد.

 

برای تجزیه و تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه های پژوهش با بهره گرفتن از نرم‌افزار اس پی اس اس و با بهره‌گیری از آزمون‌ تی انجام شد. نتیجه آزمون فرضیه‌ها بدین صورت بود که فرضیه‌های مربوط به انتظار عملکرد، انتظار تلاش، نگرش نسبت به استفاده از فناوری و نیات رفتاری برای استفاده تایید و فرضیه‌های مربوط به اثر اجتماعی، تسهیلات، خودکارامدی و اضطراب رد شدند. هم‌چنین نتیجه آزمون تحلیل واریانس بدین صورت بود که نگرش نسبت به استفاده از فناوری، نیات رفتاری برای استفاده، انتظار عملکرد و انتظار تلاش بالاترین اولویت را در اثرگذاری بر پذیرش مالیات‌ستانی الکترونیکی داشتند. در انتها پیشنهادات کاربردی برای اداره امور مالیاتی و هم‌چنین پیشنهاداتی برای پزوهش‌های آتی ارائه شد.

 

واژگان کلیدی: مالیات، مالیات‌ستانی سنتی، مالیات‌ستانی الکترونیکی.

 

  1.1  مقدمه  

 

پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات در دو دهه اخیر، و گسترش کاربردهای آن در عرصه‌های مختلف اقتصادی و اجتماعی، موجب شکل‌گیری فصل نوینی از روابط متقابل بین افراد، نهادها، شرکتها و دولتها شده است. مفاهیم جدیدی در ادبیات اقتصادی و تجارت، در حال ظهور هستند. روش های سنتی تجارت و کسب و کار، در حال بازنگری بوده و در پرتو این تحول، مشاغل و فعالیتهای جدید اقتصادی در حال شکل‌گیری هستند. عده‌ای تحول مذکور در فناوری اطلاعات و ارتباطات را بزرگترین انقلاب تکنولوژیک بعد از انقلاب صنعتی ارزیابی کرده (مخیر ، 1996) و عده‌ای دیگر از آن تحت عنوان اقتصاد نوین و یا اقتصاد دیجیتال یاد می‌کنند. 

 

 نظر به تأثیراتی که مالیات­ها بر متغیرهای اقتصادی به جای می­گذارند­، اتخاذ سیاست­های مالیاتی مناسب در راستای اصلاح و بهبود سیستم از اهمیت فوق­العاده­ای برخوردار است­. ­ استفاده از­ فن­آوری اطلاعات در اجرای ­مالیات­ ستانی ­الکترونیکی­ و مکانیزه ­نمودن ­نظام مالیاتی کشو­ر­ می ­تواند بر رضایت مؤدیان و سهل الوصول بودن اخذ مالیات بیفزاید. شناسایی ظرفیت­های مالیاتی، ایجاد شبکه ­های اطلاعاتی درون سازمانی و برون سازمانی (مؤدیان مالیاتی) و نیز ارتقای­ کارایی جمع­آوری مالیات کشور مستلزم بکارگیری فن­آوری­های نوین در زمینه پیاده­سازی سیستم­های الکترونیکی اخذ مالیات و مکانیزاسیون اداری می­باشد (ملکی نجفدر و همکاران، 1391).

 

2.1 بیان مسأله اساسی تحقیق
 

 نظام­ مالیاتی ­در ­کشورهای ­توسعه ­نیافته ­و ­در حال ­توسعه  ­هزینه ­بالایی ­را ­بر ­جامعه تحمیل می­ کند، مانند میزان وصولی ­کم،­­  هزینه وصولی ­­بالا، ­­اتلاف ­­وقت ­­مودیان مالیاتی ­­و ­­انحراف­­ تخصیص ­بهینه ­منابع ­و.­­ از ­­این­­­ روی، ­یکی ­از ­سیستم­های فرعی دولت­ الکترونیک برای اصلاح نظام مالیاتی­، نظام مالیات الکترونیک است که­علاوه برآنکه گامی بزرگ بسوی دولت ­الکترونیک ­است­، ­سبب­ صرفه‌جویی‌های ­زیادی ­در ­وقت و هزینه­­­­ مودیان ­­ مالیاتی ­و نظام بخشیدن به اظهارنامه­های مالیاتی­،­ افزایش ­­اعتماد ­مردم ­به­ منظور ­خود اظهاری­­­، کاهش­­­اختلاف­­ میان ­­مودیان­ و مأموران مالیاتی برای شناسایی میزان واقعی ­مالیات­ها، ­ایجاد ­ثبات ­و­ ساماندهی­­­­­اقتصادی ­شده­ و­ سبب­ آن­ می­شود ­که­ سلیقه­های ­انسانی­­ بطور ­کامل از بین رفته و عدالت ­مالیاتی­­ گسترش ­یابد ­­­با­ این­­ حال شواهد ­نشان­ می­دهد ­که­ با­ وجود­­ سرمایه ­گذاری­­های ­عظیم در زمینه سیستم­های فناوری ­­اطلاعات ­­ناکامی­­ در ­­این ­سرمایه­ گذاری­ها­ ­بیشتر ­از توفیق در آن بوده ­است و سازمان­ها نتوانسته­اند به اهداف خود­ ­در­­­این­­ امر ­دست ­یابند.

 

   مکانیزاسیون ­­و مدرن ­سازی ­و ­در ­مفهوم ­عام­ آن، ­فناوری ­اطلاعات (IT­)­ و ­سیستم­های ­اطلاعاتی­(IS)­­­ به ­عنوان یک عامل شناخته­ ­شده­ و­ توانمند­، ­مورد ­قبول ­است ­و ­افزایش ­سرمایه­ گذاری­ دراین­ زمینه­،­ سبب ­افزایش ­بهره­وری و صرفه­ جویی در هزینه­ها­ را ­امکان­ پذیر ­می­ کند. گزارش‌ها نشان می‌دهد که ایران از نظر ارائه‌ی خدمات الکترونیک و از جمله سیستم مالیات‌ستانی، رتبه‌ی 37 را در جهان دارد که موقعیت مناسبی برای ایران به شمار نمی‌رود (ملکی نجفدر، 1391). بنابراین برای بهبود رتبه‌ی کشور در این خدمات لازم است تا چالش‌ها و موانع موجود شناسایی و راهکارهای بهبود این خدمات معرفی شوند. بنابراین تحقیق حاضر به بررسی چالش‌ها و راهکارهای تغییر رویکرد از سیستم مالیات‌ستانی سنتی به الکترونیک پرداخته است.

 

 

 

3.1 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
 

یکی ­از­ مهم­ترین عوامل تأثیر­گذار در­تغییر  نظام مالیاتی سنتی به نظام مالیاتی الکترونیکی­، توجه به خواسته‌های مالیات دهندگان و  ­همراهی ­و ­همکاری ­آنان است.

 

فهرست مطالب

 

چکیده 1

 

فصل اول. 2

 

کلیات تحقیق 2

 

1-1-مقدمه. 3

 

1-2- موضوع تحقیق 3

 

1-3- بیان مسأله. 3

 

1-4- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 4

 

1-5- اهداف تحقیق 7

 

1-6- جنبه جدید بودن و نوآوری تحقیق 8

 

1-7- جامعه و نمونه آماری 8

 

1-8- فرضیه ها و سوالات تحقیق 8

 

1-9- روش شناسی تحقیق 9

 

1-9-1- نوع روش تحقیق 9

 

1-9-2- روش گردآوری اطلاعات و داده‌ها 9

 

1-10- تعاریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی 10

 

1-11- مراحل انجام تحقیق 13

 

1-12- فرایند تجزیه و تحلیل داده ها 13

 

فصل دوم. 15

 

ادبیات و پیشینه تحقیق 15

 

2-1- مقدمه. 16

 

2-2- نظام بانکی و جذب سپرده 17

 

2-2-1- استراتژی های جذب سپرده بانکی 17

 

2-2-2- نقش بانک ها در سیستم مالی 19

 

2-2-3- عوامل مؤثر بر قدرت نقدشوندگی 19

 

2-2-3-1- شروع کار بازار. 20

 

2-2-3-2- اخبار برجسته مرتبط 20

 

2-2-3-3- اعشاری کردن. 20

 

2-2-3-4- حداقل تغییر مجاز. 20

 

2-2-3-5- خودکارشدن بورس. 21

 

2-2-4- برداشت های سپرده گذاران به عنوان عامل مشکل نقدینگی 21

 

2-3- بانک و سپرده های بانکی 23

 

2-4- وجوه نقد. 23

 

2-4-1- شاخص های نقدشوندگی 24

 

2-5- تئوری های  عوامل مؤثر بر حجم سپرده های بانکی 25

 

2-6- چارچوب بانکداری اسلامی و غیر اسلامی در حوزه سپرده گذاری 28

 

2-6-1- بانکداری غیراسلامی 28

 

2-6-2- بانکداری اسلامی 29

 

2-7- اهداف سیاستگذاری های پولی در نظام بانکی 31

 

2-8- مکانیسم اثرگذاری سیاست پولی 33

 

2-8-1- کانال جانشینی 33

 

2-8-2- کانال ثروت. 33

 

2-8-3- کانال نرخ بهره 34

 

2-8-4- کانال نرخ ارز. 34

 

2-8-5- کانال اعتباری 35

 

2-8-6- کانال وام دهی بانکی 35

 

2-8-7- کانال ترازنامه. 36

 

2-9- رویکرهای تغییر رفتار مالی سپرده‌گذاران و بانک‌ها 36

 

2-10- مدیریت ریسک نقدینگی در نظام بانکی 37

 

2-11- بررسی استراتژی نگهداری وجه نقد و اعتباردهی در نظام بانکی 38

 

2-11-1- ترکیب دارایی ـ بدهی و ریسک نقدینگی 40

 

2-12-  تحلیل ریسک بانکداری(گرونینگ و براتانویک ، 2007) 42

 

2-12-1- ریسک های مالی  نظام بانکی 42

 

2-12-2- برسی آرای مدیریت نقدینگی 44

 

2-12-3- نظریه‌های مدیریت نقدینگی (عرب مازار یزدی و همکاران، 1389) 44

 

2-13- ریسک. 45

 

2-13-1- طبقه بندی انواع ریسک. 46

 

2-13-1-1- ریسک سیستماتیک. 47

 

2-13-1-2- ریسک تجاری 47

 

2-13-1-3- ریسک مالی 48

 

2-13-1-4- ریسک ورشکستگی 49

 

2-13-2- ریسکهای خارج از شرکت. 49

 

2-13-2-1- ریسک نوسان نرخ بهره 49

 

2-13-2-2- ریسک سیاسی 50

 

2-13-2-3- ریسک بازار. 50

 

2-13-3- اندازه گیری ریسک. 50

 

2-14- مبانی نظری مجرای وام دهی بانک انتقال سیاست پولی 52

 

2-15- اهمیت تشکیل سرمایه مبتنی بر سپرده گذاری 54

 

2-15-1- تغییر رفتار سپرده‌گذاران. 54

 

2-15-2- کاهش رشد سپرده و وام‌های دولتی 55

 

2-15-3- رشد سپرده‌گیری نسبت به نقدینگی 56

 

2-15-4- ارزیابی مدیریت نقدینگی؛ گسترش یک ساختار مدیریت نقدینگی 56

 

2-16- سپرده، سود و بازگشت سرمایه سپرده گذاران. 59

 

2-17- انواع بدهی در نظام بانکی 60

 

2-18- بانک سپه در یک نگاه 61

 

2-18-1- تاریخچه نخستین بانک ایرانی 61

 

2-18-2- ارزش های محوری بانک سپه. 63

 

2-18-3- بیانیه مأموریت بانک سپه. 64

 

2-18-4- اهداف کلان: 64

 

2-18-5- خدمات بانک سپه. 65

 

2-19- مروری بر پژوهش های انجام شده 67

 

2-19-1- تحقیقات داخلی 67

 

2-19-2- تحقیقات خارجی 70

 

فصل سوم. 77

 

روش تحقیق و  گردآوری داده ها 77

 

3-1- مقدمه. 78

 

3-2- روش تحقیق 78

 

3-3- متغیرهای موردمطالعه تحقیق ونقش وروش محاسبه آنها 79

 

3-3-1- مدل تحقیق 79

 

3-3-2- متغیرهای به کار رفته در معادلات مدل تحقیق 79

 

3-4- داده های آماری 82

 

3-5- روش تجزیه و تحلیل داده ها 83

 

3-6- جامعه آماری 84

 

3-7- آزمون های مورد استفاده شده در این پژوهش 85

 

3-7-1- مانایی متغیر ها 85

 

3-7-1-1- تفاوت سری های زمانی مانا و نامانا 86

 

3-7-2- آزمون ریشه واحد برای مانایی 87

 

3-7-3- آزمون دیکی فولر. 88

 

3-6-3-1- آزمون دیکی – فولر تعمیم یافته. 89

 

3-7- تعریف هم جمعی و مفهوم اقتصادی آن. 91

 

3-7-1- آزمون انگل- گرانجر و انگل- گرانجر تعمیم یافته برای همجمعی 93

 

3-7-1-1- معایب روش  انگل-گرانجر. 93

 

3-7-2-  برآوردکننده‌های حداکثر درستنمایی جوهانسن و جوسیلیوس (آزمون فرضیه ها) 94

 

3-7-2-1- تعیین تعداد بردارهای هم انباشته و تعیین الگوی مطلوب. 96

 

3-7-2-2- مشکلات روش جوهانسن- جوسیلیوس. 97

 

عنوان                                                                                                          صفحه

 

 

 

چکیده: 1

 

فصل اول: کلیات تحقیق

 

1-1-مقدمه. 3

 

1-2-بیان مسئله تحقیق. 3

 

1-3-اهمیت و ضرورت انجام تحقیق. 5

 

1-4-اهداف مشخص تحقیق (شامل اهداف کلی، ویژه و کاربردی) 8

 

1-4-1-اهداف کلی 8

 

1-4-2-اهداف فرعی 8

 

1-4-3- اهداف کاربردی 9

 

1-5-فرضیه ها 9

 

1-6-حدود(دامنه تحقیق)به لحاظ قلمرو مکانی و زمانی 9

 

1-7-واژه های کلیدی(اصطلاحات) 9

 

فصل دوم: ادبیات و مبانی نظری و پیشینه تحقیق

 

2-1-مقدمه. 13

 

2-2-تعریف سرمایه گذاری 13

 

2-3- تعریف سرمایه‌گذاری خارجی 18

 

2-4- شیوه های سرمایه‌گذاری خارجی 18

 

2-5-انواع سرمایه‌گذاری خارجی 19

 

2-6-تاریخچه سرمایه گذاری خارجی 20

 

2-7-عوامل تعیین کننده 21

 

2-8-سرمایه‌گذاری خارجی و توسعه اقتصادی 21

 

2-9-مزایا و مشوقهای سرمایه‌گذاری خارجی درایران. 21

 

2-10-مفهوم شفافیت 25

 

2-10-1-اهمیت شفافیت در بازارهای مالی 26

 

2-10-2-حاکمیت شرکتی و شفافیت 29

 

2-11- ابعاد شفافیت 30

 

2-11-1-شفافیت در بازارها 30

 

2-11-1-1- بازار پول. 30

 

2-11-1-2-بازار ارز. 32

 

2-11-1-3-بازار کالا. 33

 

2-11-1-4-بازار سرمایه. 33

 

2-11-2-شفافیت در سیاست‌های دولت 34

 

2-11-2-1-سیاست پولی 35

 

2-11-2-2-سیاست مالی 36

 

2-12-نقش قوانین و مقررات 37

 

2-13- رقابت بین بازارها و شفافیت در اقتصاد. 38

 

2-13-1 جهانی شدن، رقابت‌پذیری 38

 

2-13-2-ارتباط بازارهای مختلف با یکدیگر. 39

 

2-13-3-فضای کسب و کار و بهبود آن و ارتباط آن با شفافیت 40

 

2-13-3-1-شاخص فساد ( عدم شفافیت) 40

 

2-14-سرمایه‌گذاری در اوراق بهادار. 42

 

2-15-سرمایه‌گذاری در بخش زمین و مسکن 43

 

2-16-سرمایه‌گذاری در طلا 43

 

2-17-سرمایه‌گذاری در ارز. 44

 

2-18-اوراق مشارکت 44

 

2-19-محیط سرمایه گذاری 45

 

2-20-فرایند سرمایه‌گذاری 45

 

2-20-1-خط مشی سرمایه‌گذاری 45

 

2-20-2-تجزیه و تحلیل اوراق بهادار. 46

 

2-20-3-تهیه سبد سرمایه‌گذاری 46

 

2-21-بازده 47

 

2-22-اجزای بازده 47

 

2-23-ریسک. 48

 

2-24-انواع ریسک. 48

 

2-25-عوامل موثر بر ریسک و بازده سرمایه‌گذاری در محصولات مالی 49

 

2-25-1-عوامل کلان. 49

 

2-25-1-1-سیاست ها و خط مشی‌های دولتی 49

 

2-25-1-2-عوامل فرهنگی واجتماعی 50

 

2-25-1-3-وضعیت صنعت 50

 

2-25-1-4-شرایط اقتصادی و دوران‌های تجاری و مالی 51

 

2-25-2-عوامل خرد. 51

 

2-25-2-1-میزان تقاضا  و کشش کالای تولیدی شرکت 52

 

2-25-2-2-سیاستها و خط مشی‌های مدیریت 52

 

2-25-2-3-وضعیت مالی و حساب های شرکت 53

 

2-25-2-3-میزان وابستگی تولید شرکت به عوامل حیاتی و به خارج،وضعیت عمومی و جهانی منابع. 54

 

2-25-3-عوامل غیر اقتصادی 54

 

2-25-4-مطالعات تجربی تأثیر عوامل غیر اقتصادی بر ریسک و بازده سرمایه‌گذاری در محصولات مالی   54

 

2-25-4-1-تمایل به ریسک. 54

 

2-25-4-2-ادراک ریسک. 54

 

2-25-4-2-1-ابعاد ادراک ریسک سرمایه‌گذاری 55

 

2-25-4-3-نرخ بازده مورد انتظار : 57

 

2-25-4-4-سرمایه گذاران متخصص: 57

 

2-25-4-5-سرمایه‌گذاران مبتدی 57

 

2-26-تحقیقات پیشین 58

 

2-26-1-مقدمه. 58

 

2-26-2-تحقیقات انجام شده 58

 

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

 

3-1-مقدمه. 66

 

3-2-روش تحقیق. 66

 

3-3-جامعه آماری 67

 

3-4-فن یا تکنیک تحقیق. 67

 

3-4-1-مدلهای واریانس ناهمسانی شرطی خود رگرسیونی ARCH 67

 

3-5-مدل تحقیق. 75

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

 

4-1-مقدمه. 78

 

4-2- طبقهبندی داده ها بر اساس فرضیات یا پرسشهای تحقیق. 78

 

4-2-1- داده ها و متغیرهای مورد استفاده در تحقیق. 78

 

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

 

5-1-مقدمه: 91

 

5-2-نتیجه گیری بر اساس فرضیات یا پرسشهای تحقیق: 91

 

5-3-پیشنهادها 93

 

5-3-1-پیشنهادها در راستای یافته های تحقیق. 93

 

5-3-2-پیشنهاد به محققین آتی 95

 

منابع و مأخذ. 96

 

     چکیده:

 

بررسی رابطه بین ریسک و بازدهی فرصت­های سرمایه­گذاری مختلف و همچنین میزان مصونیت و پوشش هر دارایی در مقابل تورم، همواره از موضوعات مورد علاقه اقتصاددانان، فعالان عرصه سرمایه گذاری و حتی افراد عادی بوده است. در این پژوهش جهت بررسی این موضوع در اقتصاد ایران طی دوره 1392-1370 با بهره­ گیری از داده­های ماهیانه، ضمن انتخاب سه دارایی طلا، ارز و بازار سهام و محاسبه بازدهی آنها (نرخ رشد لگاریتم تغییر قیمت سه دارایی)، ریسک نیز بر مبنای مدل های ناهمسانی واریانس شرطی (ARCH) محاسبه گردید و سپس رابطه بین ریسک محاسبه شده و بازدهی بر مبنای یک مدل رگرسیونی (OLS) بین ریسک و بازدهی برای هر دارایی مثبت تشخیص داده شد. سپس با بهره گرفتن از مدل قیمت گذاری دارایی­های سرمایه­ای (CAPM) میزان مصونیت و بازدهی غیر عادی هر دارایی در مقابل تورم مورد ارزیابی قرار گرفت و نهایتا مشخص گردید که هر سه دارایی به عنوان سه فرصت سرمایه گذاری جایگزین دارای پوشش کاملی در مقابل تورم بوده و هیچکدام بازدهی غیرعادی مازاد بر تورم نداشته­اند. از سوی دیگر به ترتیب دارایی طلا، ارز و سهام دارای بالاترین نسبت میانگین بازدهی به ریسک در طول دوره مورد بررسی بوده ­اند.

 

واژگان کلیدی: بازده، ریسک، مدل قیمت گذاری دارایی سرمایهجای، مدل ناهمسانی واریانس شرطی

 

فصل اول

 

کلیات تحقیق