اصلی پژوهش شامل شرایط علی، شرایط زمینه ای ، شرایط مداخله­گر راهبردها و پیامدها نیز انجام پذیرفت.

 

نتایج نشان داد، مفاهیم بدست آمده در مقوله علی شامل 10 مورد بود که به دلیل عدم هم جنس بودن نشانه ها، پژوهشگر بدون ایجاد مقوله خاص، به ذکر کلیه مفاهیم حاصل پرداخت. در شرایط زمینه ای 59 نشان متمایز شد که با توجه به نزدیکی موضوعی در 14 مفهوم کلی قرار گرفته و  در ادامه با ترکیب بیشتر آن ها و یافتن روابط مقدماتی بین مفاهیم در 5 مقوله نهایی و بنیادی داخلی (فرهنگ، بینش، بازاریابی، محیط و قدرت های فراسازمانی) شناسایی شدند. همچنین شرایط مداخله گر در این تحقیق شامل 5 حیطه کلی عوامل اجتماعی، عوامل اقتصادی، عوامل فرهنگی، عوامل حقوقی و مدیریت و عوامل سیاسی بودند که تحت مقوله کلی با نام محیط کلان نام گذاری گردیدند.  در ادامه راهبردهای شناسایی شده در 8 حیطه که پوشش دهنده چالش های درونی و بیرونی مدیریت ارتباط شامل شناخت و آگاهی طرفین، نگاه بیرونی، نیروی انسانی، فرهنگ سازی سازمانی، تفکرات طرفین، واحد متولی / مدیریت یکپارچه، قوانین و مقررات و بازاریابی شناسایی شدند. در نهایت نیز پیامدهای شناسایی شده حاصل از راهبردها شامل: توسعه فرهنگی، توسعه همگانی، توسعه آموزشی، توسعه علمی، توسعه زیر ساختی، توسعه بین المللی، توسعه اجتماعی، توسعه اقتصادی، توسعه فناوری و توسعه سیاسی می باشد که تا حدود زیادی منطبق راهبردها نیز هستند.

 

با عنایت به نتایج فوق، وجود پیوند پایدار و نظام‌مند و همکاری دراز مدت و مستمر بین دو طرف مستلزم برنامه‌ریزی راهبردی مبتنی بر همکاری کلیه ذینفعان است. از این طریق است که در محیط متلاطم و دائماً در حال تغییر کنونی مزیت رقابتی پایدار برای دانشگاه و صنعت فراهم می‌گردد. بی‌تردید فقدان چشم انداز و تفکر راهبردی در برنامه ریزی برای همکاری دانشگاه و صنعت آن را از توانمندی خود باز می‌دارد و به جای استفاده از فرصت، فرصتها را به مسئله تبدیل می‌کند.

 

واژه های کلیدی: ارتباط دانشگاه و صنعت، صنعت ورزش، دانشکده تربیت بدنی و بخش خدمات ورزش

 

 

 

عنوان                                                                                                                           صفحه

 

فصل اول:طرح پژوهش

 

1.1مقدمه. 1

 

2.1بیان مسأله. 3

 

3.1ضرورت و اهمیت پژوهش. 10

 

4.1  اهداف پژوهش. 14

 

الف) هدف کلی. 14

 

ب) اهداف اختصاصی. 14

 

5.1سوالات پژوهش. 15

 

الف) سوال کلی. 15

 

ب) سوالات  اختصاصی. 15

 

6.1محدودیت های پژوهش. 15

 

الف – محدودیت های در کنترل پژوهشگر 15

 

ب- محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر 16

 

7.1پیش فرض های پژوهش. 16

 

8.1تعریف واژه‌ها و اصطلاحات 16

 

فصل دوم :مبانی نظری و پیشینه پژوهش

 

مبانی نظری 22

 

1.2صنعت 22

 

2.2صنعت ورزش. 23

 

3.2دانشگاه                                                                                                                                       

 

4.2 دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی. 25

 

5.2 ماهیت رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی. 25

 

6.2 ارتباط و همکاری صنعت با دانشگاه 29

 

7.2 تاریخچه ارتباط صنعت و دانشگاه 30

 

1.7.2  الف) تاریخچه ارتباط صنعت و دانشگاه در چند کشور منتخب 30

 

2.7.2 ب) تاریخچه ارتباط صنعت و دانشگاه در ایران. 33

 

2-8 اهداف ارتباط دانشگاه و صنعت در کشورهای مورد مطالعه. 35

 

9.2 انواع ارتباطات (تعاملات) صنعت با دانشگاه 36

 

10.2 طرح های ارتباط صنعت با دانشگاه 38

 

2-11 مولفه های ارتباط صنعت با دانشگاه 40

 

2-11-1 مراکز رشد(انکوباتور) 40

 

2-11-1-1 انواع انکوباتور 40

 

2-11-2 پارکهای علمی و فناوری 41

 

2-11-3 شرکت های دانش بنیان. 42

 

2-11-3-1 انواع شرکت‌های دانش‌بنیان. 42

 

2-11-3-2 اهداف شرکت‌های دانش‌بنیان. 42

 

2-11-4 دفاتر تحقیق و توسعه (دفاتر ارتباط با صنعت) 43

 

2-11-5 کارآفرینی. 44

 

2-11-6 کارآموزی 45

 

2-11-7 تفاهم نامه های همکاری مشترک 46

 

2-11-8 اسپین-آف 47

 

2-12 وضعیت تحقیق و توسعه در بخش ورزش کشور 48

 

2-12-1 سازمان‌های پژوهشی ورزشی. 49

 

2-12-2 منابع انسانی پژوهشی ورزش. 49

 

2-12-3 منابع مالی پژوهشی. 51

 

2-12-4 مقالات علمی ورزشی. 51

 

2-12-5 کمیت پژوهش های ورزشی. 52

 

2-13 نهادهای متولی پژوهش در علوم ورزشی کشور 52

 

2-13-1 دفتر ملی مدیریت و توسعه ورزش کشور 52

 

2-13-2 پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی. 54

 

2-13-3 دفتر تحقیقات و توسعه تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش. 55

 

2-13-4 کمیته ملی المپیک. 56

 

2-14 پیشینه تحقیقات 58

 

2-15 جمع بندی 65

 

فصل سوم:روش شناسی پژوهش

 

3-1روش پژوهش. 69

 

3-2روند کلی اجرای پژوهش. 71

 

3-3 چرا از روش پژوهش‌ کیفی برای تحقیق حاضر استفاده گردید؟. 71

 

3-4 جامعه و نمونه آماری 74

 

3-5 ابزار و روش جمع آوری داده ها 76

 

3-6 روایی و پایایی. 76

 

3-7 روش تجزیه و تحلیل و چگونگی ثبت داده‌ها 79

 

3-8 کدگذاری باز، محوری و انتخابی. 79

 

فصل چهارم: یافته های پژوهش

 

1.4 بخش اول (آمار  توصیفی مشارکت کنندگان) 83

 

2.4 بخش دوم (نتایج مصاحبه مشارکت کنندگان) 85

 

نتایج کد گذاری باز 85

 

نتایج کد گذاری محوری 89

 

شرایط علی. 89

 

شرایط زمینه ای 90

 

شرایط مداخله گر. 94

 

راهبردها 96

 

پیامدها 101

 

کد گذاری انتخابی. 104

 

فصل پنجم: خلاصه، بحث و نتیجه گیری و پیشنهادات پژوهش

 

1.5 خلاصه پژوهش. 109

 

2.5 نتایج تحقیق. 111

 

3.5 بحث و نتیجه گیری 112

 

4.5 نتیجه گیری نهایی. 147

 

5.5 پیشنهادات کاربردی 153

 

6.5 پیشنهادات پژوهشی. 157

 

منابع و ماخذ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تشکر می­کنم.

 

 

 

چکیده

 

هدف از پژوهش حاضر اندازه گیری عوامل روانی، تکنیکی، فیزیولوژیکی و آنتروپومتریکی فوتبالیست­های نوجوان (زیر 16 سال) در دو سطح نخبه (26 نفر) و زیرنخبه (35 نفر) است تا با مقایسه آنها عواملی که در انتخاب بازیکنان نقش دارند شناسایی شوند. آزمودنی­ها در چهار گروه سنی زیر 16، زیر 15، زیر 14 و زیر 13 سال قرار گرفتند. نتایج این تحقیق می ­تواند به مربیان کمک کند تا خصیصه­های مورد نیاز برای فرایند استعدایابی در فوتبال را بشناسند. برای ارزیابی مهارت­های روانی از پرسشنامه اتاوا-3 (OMSAT-3) استفاده شد. همچنین مهارت­های تکنیکی با آزمون­های شش گانه پیشنهادی فدراسیون فوتبال انگلیس اندازه ­گیری شدند. آزمون­های فیزیولوژیکی عبارت بودند از پرش ارتفاع، دراز و نشست، دوی سرعت 10 متر، دوی سرعت 40 متر و دوی رفت و برگشت 300 یارد (280 متر). برای سنجش ویژگی­های آنتروپومتریکی نیز از اندازه گیری­های قد، وزن، شاخص توده بدنی، طول ساق، طول ران، ضخامت زیر جلدی چهار ناحیه بدن و درصد چربی بدن استفاده شد. تحلیل واریانس چند متغیره در سطح معنی داری 05/0 برای تحلیل یافته­ها استفاده شد. از بین چهار دسته مقیاس­های مورد ارزیابی، مقیاس­های فیزیولوژیکی از لحاظ آماری توانایی بیشتری در تفکیک سطوح داشتند. نتایج پژوهش حاضر تفاوت معنی داری بین بازیکنان نخبه و زیرنخبه در سه دسته ویژگی­های فیزیولوژیکی، تکنیکی و روانی نشان داد (05/0 >P). اما در ویژگی­های آنتروپومتریکی تفاوت معنی داری دیده نشد (05/0 >P). ورزشکاران نخبه در آزمون­های دراز و نشست، دوی رفت و برگشت، دوی سرعت 10 متر و دوی سرعت 40 متر (از آزمون­های فیزیولوژیکی)، دویدن با توپ، چرخیدن، سرعت، دریبل و شوت زدن (از آزمون­های تکنیکی)، هدف گذاری، آرمیدگی، مقابله با استرس، فعال سازی، تمرکز، بازیابی تمرکز و طرح مسابقه (از مهارت­های روانی) تفاوت معنی داری با بازیکنان زیرنخبه داشتند (05/0 >P). این یافته­ها نشان می­ دهند که یک رویکرد چند متغیره با در نظر گرفتن تفاوت­های سنی می ­تواند به طور موفقیت آمیزی فوتبالیست­های نخبه را از همنوعان زیر نخبه خود در سنین نوجوانی متمایز کند. پیشنهاد می­شود در فرایند استعدادیابی در سنین زیر 13 و زیر 14 سال کمتر از ارزیابی­های فیزیولوژیکی استفاده شده و تأکید بیشتری بر ویژگی­های تکنیکی شود. اما در رده­های سنی زیر 15 و زیر 16 قابلیت­های جسمانی اهمیت بیشتری پیدا می­ کنند.

 

واژه­های کلیدی: استعدادیابی، فوتبال، بازیکنان نخبه و زیرنخبه، ویژگی­های روانی، تکنیکی، فیزیولوژیکی و آنتروپومتریکی

 

 

 

فهرست مطالب:

 

عنوان صفحه

 

فصل اول : طرح تحقیق

 

1-1  مقدمه. 2

 

1-2بیان مسئله. 3

 

1-3اهداف تحقیق. 4

 

1-3-1 هدف اصلی: 4

 

1-3-2 اهداف اختصاصی: 4

 

1-4فرضیه ها و سئوالهای تحقیق. 5

 

1-5ضرورت و اهمیت تحقیق. 6

 

1-6محدودیتهای تحقیق. 7

 

1-6-1 محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر: 7

 

1-6-2محدودیتهای کنترل شده: 7

 

1-7تعریف واژه ها و اصطلاحات 8

 

1-7-1 تعاریف مفهومی: 8

 

1-7-2 تعاریف عملیاتی: 9

 

فصل دوم : مبانی نظری وپیشینه تحقیق

 

2-1مقدمه. 11

 

2-2مبانی نظری 12

 

2-2-1ویژگیهای فوتبال  12

 

2-2-1-1 فوتبال از گذشته تا امروز 12

 

2-2-1-2 ویژگیهای جسمانی بازیکنان فوتبال. 14

 

2-2-1-3آمادگی مهارتی بازیکنان فوتبال  17

 

2-2-1-4 آمادگی روانی بازیکنان فوتبال. 18

 

2-2-2 نمو، رشد و بالیدگی در بازیکنان فوتبال    19

 

2-2-2-1 اصول نمو، رشد و بالیدگی در فوتبال. 19

 

2-2-2-2 منحنی های نمو. 20

 

2-2-2-3 استفاده از منحنی های نمو در فوتبال. 20

 

2-2-2-4 بالیدگی و فوتبالیستهای جوان. 20

 

2-2-2-5 رشد ویژگیهای رفتار حرکتی از کودکی تا بزرگسالی. 22

 

2-2-3 تفاوتهای فردی 22

 

2-2-4 توانایی‌های حرکتی. 24

 

2-2-5 پیش‌بینی موفقیت 25

 

2-2-6فرآیند استعدادیابی    26

 

2-2-7 عامل سن. 28

 

2-2-8تعامل بین طبیعت و تربیت   31

 

2-2-9مدل های استعدادیابی. 32

 

2-2-10 معیارهای استعدادیابی. 33

 

2-2-10-1 ویژگیهای روانی. 34

 

2-2-10-2 ویژگیهای تکنیکی. 35

 

2-2-10-3 ویژگیهای فیزیولوژیکی. 35

 

2-2-10-4 ویژگیهای آنتروپومتریکی. 36

 

2-2-11 رویکرد چندبعدی 36

 

2-3-1تحقیقات داخلی    37

 

2-3-2تحقیقات خارجی  42

 

فصل سوم: روش تحقیق

 

3-1مقدمه. 50

 

3-2روش تحقیق. 50

 

3-3جامعه آماری 50

 

3-4نمونه آماری و نحوه گزینش. 51

 

3-5متغیرهای تحقیق. 51

 

3-6ابزارها و شیوه جمع آوری اطلاعات 51

 

3-6-1مهارتهای روانی: 52

 

3-6-2ویژگیهای تکنیکی: 53

 

3-6-2-1 دریبل زدن. 53

 

3-6-2-2 سر زدن. 54

 

3-6-2-3 دویدن با توپ 54

 

3-6-2-4 شوت زدن. 55

 

3-6-2-5 سرعت 56

 

3-6-2-6 چرخش. 57

 

3-6-3 ویژگیهای فیزیولوژیکی: 57

 

3-6-3-1 آزمون پرش ارتفاع (توان بی هوازی بدون اسید لاکتیک): 58

 

3-6-3-2 آزمون دوی رفت و برگشت 300 یارد (توان بی هوازی با اسید لاکتیک): 59

 

3-6-3-3 آزمون دراز و نشست (استقامت عضلانی قسمت میانی بدن(: 60

 

3-6-3-4 آزمون دوی سرعت 10 متر و 40 متر (سرعت): 60

 

3-6- 4 ویژگیهای آنتروپومتریکی: 60

 

3-6-4-1 قد: 61

 

3-6-4-2 وزن: 62

 

3-6-4-3 درصد چربی بدن (با اندازهگیری ضخامت زیر پوست): 62

 

3-6-4-4 طول اندام ها: 64

 

3-6-5 سن تقویمی: 64

 

3-7روش آماری 65

 

 

 

فصل چهارم :یافته­ها ونتایج تحقیق

 

4-1 مقدمه. 67

 

4-2 اطلاعات توصیفی مربوط به یافته ها 67

 

4-2-1 توزیع آزمودنیها در گروه ها (بر اساس سن و سطح عملکرد) 67

 

4-2-2 ویژگیهای جمعیت شناختی. 67

 

4-2-3ویژگیهای روانی 68

 

4-2-4ویژگیهای تکنیکی    70

 

4-3-3 ویژگیهای فیزیولوژیکی. 70

 

4-3-4 ویژگیهای آنتروپومتریکی. 71

 

4-3 آزمون فرضیه های تحقیق. 71

 

فصل پنجم : بحث ونتیجه گیری

 

5-1 مقدمه. 83

 

5-2 خلاصه تحقیق. 83

 

5-3 بحث و بررسی. 85

 

5-4 نتیجه گیری 94

 

5-5 پیشنهادها 96

 

5-5-1 پیشنهادهای برخاسته از تحقیق. 96

 

5-5-2 پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی. 96

 

 

 

چکیده

 

هدف پژوهش حاضر تعیین عوامل موثر در انتخاب یک باشگاه ورزشی(آمادگی جسمانی وبدن سازی ) در شهر قزوین می باشد. روش انجام این پژوهش از نوع زمینه یابی ، به شکل معادلات ساختاری و مدل اندازه گیری  می­باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را کلیه مشتریان مرد باشگاه های پرورش اندام قزوین تشکیل می دادند، که تعداد آنها 1500 نفر محاسبه گردید. لذا با توجه به جدول تعیین حجم نمونه مورگان تعداد نمونه 250 نفر انتخاب شد. در ادامه بعد از تقسیم باشگاه های شهرستان به 5 منطقه جغرافیایی و انتخاب خوشه ای تصادفی باشگاه های مورد  بررسی از هر کدام نواحی  (شمالی، جنوبی، شرقی، غربی و مرکزی)، نسبت به انتخاب تصادفی مشتریان اقدام گردید. برای انجام این تحقیق از پرسشنامه رنجبریان(1385) استفاده شده است. اعتبار صوری و محتوایی پرسشنامه توسط نظر متخصصان انجام گردید، که میزان آلفای کرنباخ در مورد مقیاس آمیخته بازاریابی معادل86/0می باشد. همچنین با بهره گرفتن از تحلیل عامل تاییدی به کمک نرم افزار لیزرل روایی سازه تایید گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده­های پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. از آمار توصیفی برای طبقه بندی نمرات خام، محاسبه فراوانی‌ها و محاسبه شاخص‌های پراکندگی نظیر میانگین و انحراف معیار استفاده گردید. در بخش آمار استنباطی، ابتدا از آزمون کولموگروف اسمیرنف برای چگونگی توزیع داده­ ها استفاده شد. در  ادامه ضمن رعایت پیش فرض توزیع طبیعی داده ها، از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی برای استخراج مولفه ها و گویه های اصلی تحقیق و از آزمون تحلیل عاملی تاییدی برای بیان تایید موارد استخراج شده استفاده شد. در ادامه از آزمون تی تک نمونه برای اهمیت سنجی هر یک از گویه ها و عوامل آمیخته بازاریابی و از آزمون فریدمن برای  اولویت بندی عناصر بازاریابی استفاده شد. طبق یافته های پژوهش از بین عوامل آمیخته بازار یابی به ترتیب محصول ،ترویج، قیمت، مکان از اهمیت بیشتری بر خوردار بودند، در ضمن اولویت­بندی گویه های هریک از عوامل آمیخته بازار یابی در تحقیق ذکر شده است که بر اساس یافته هایی پژوهش و شاخصهای برازندگی مدل مفهومی نیز تایید گردید.

 

کلیدواژه­ها:بازاریابی ورزشی، مدیریت روابط مشتری، باشگاه ورزشی، مشتری، تصمیم مشتری .

 

 

 

فصل اول : طرح پژوهش

 

مقدمه  2

 

بیان مسأله3

 

ضرورت و اهمیت پژوهش.7

 

اهداف پژوهش.9

 

الف). هدف کلی  9

 

ب). اهداف اختصاصی  9

 

فرضیه ها ی پژوهش.9

 

پیش فرض های پژوهش10

 

محدودیت های  پژوهش:.10

 

تعریف واژه ها و اصطلاحات پژوهش11

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

 

تاریخچه بازاریابی  14

 

تعاریف بازاریابی  16

 

مدیریت بازاریابی  17

 

طرح یا برنامه بازاریابی 20

 

بازاریابی ورزشی   21

 

تقسیمات بازاریابی ورزشی  22

 

بازاریابی در باشگاه‌های ورزشی  23

 

بازاریابی خدمات در مقابل بازاریابی کالاهای فیزیکی  24

 

خدمت: تعریف و ویژگیها .24

 

تفاوتهای اساسی بین کالاها و خدمات:26

 

انواع مراکز خدماتی  29

 

آمیخته بازاریابی خدمات   29

 

مشتری مداری   35

 

انواع مشتری  36

 

مدیریت ارتباط با مشتری  36

 

رفتار مصرف کننده ورزشی  38

 

فرآیند تصمیم گیری خرید مصرف کننده ورزشی   40

 

عوامل غیرقابل کنترل موثر بر فرآیند تصمیم گیری خرید ورزشی   45

 

1- عوامل فرهنگی  45

 

2- عوامل روانی  46

 

3- عوامل موقعیتی و اجتماعی  46

 

پیشینه تحقیق   48

 

جمع بندی کلی   52

 

فصل سوم: روش­شناسی پژوهش

 

روش پژوهش    56

 

جامعه آماری و نمونه آماری   56

 

ابزارگردآوری داده ها 56

 

روایی و پایایی پرسشنامه 57

 

چگونگی جمع آوری داده‌ها 58

 

روش های تجزیه و تحلیل آماری   58

 

فصل چهارم: یافته­ های پژوهش

 

توصیف داده های آماری   61

 

الف). توصیف ویژگی های فردی آزمودنیهای پژوهش    61

 

میانگین و انحراف استاندارد سوالات   71

 

بخش دوم: آمار استنباطی   72

 

تحلیل عاملی  72

 

آزمون بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها: 75

 

آزمون فرضیه های پژوهش 79

 

آزمون خوبی (نیکویی). برازش    85

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری

 

خلاصه پژوهش    95

 

یافته های توصیفی پژوهش   96

 

بحث و نتیجه گیری   99

 

پیشنهادهای برخاسته از پژوهش    107

 

پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده 108

 

منابع فارسی 110

 

منابع لاتین .113

 

پیوست ها 120

 

 

 

 

 

 

21 

 

26

 

34

 

54

 

58

 

62

 

63

 

63

 

64

 

65

 

66

 

67

 

68

 

69

 

70

 

71

 

74

 

75

 

76

 

77

 

78

 

79

 

81

 

84

 

85

 

86

 

89

 

90

 

91

 

91

 

92
 

 

مقدمه . 2

 

بیان مسئله 3

 

اهمیت وضرورت پژوهش 12

 

اهداف پژوهش . 14

 

فرضیه ­های پژوهش 15

 

تعریف واژگان و مفاهیم اختصاصی16

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

 

مقدمه 19

 

معرفی بازاریابی 20

 

تاریخچه بازاریابی . 21

 

بازاریابی چیست؟   23

 

تعاریف بازاریابی   24

 

بازاریابی   . 25

 

مدیریت بازاریابی 26

 

جایگاه بازاریابی درمدیریت26

 

بازاریابی ورزشی در ایران. 27

 

مدیریت بازاریابی ورزشی 28

 

وظایف مدیریت بازاریابی ورزشی .28

 

چه چیزی بازاریابی ورزشی را منحصر به فرد می­ کند؟ 29

 

تبلیغات ورزشی     30

 

فواید تبلیغات در ورزش چیست؟  31

 

حمایت مالی  .  31

 

مدیریت برند  .  33

 

معرفی برند  34

 

برند چیست؟.  35

 

تاریخچه برند . 37

 

تعاریف برند  37

 

دلایل اهمیت برند  40

 

ارزش ویژه برند   .  41

 

برند سازی  . 42

 

شخصیت برند   .43

 

وفاداری به برند  44

 

ارتباطات برند.  45

 

تئوری برند انسانی چیست؟ .  45

 

مفاهیم تئوری برند انسانی     .   46

 

صحه گذاری 48

 

برند شخصی  .50

 

برندانسانی  51

 

ابعاد مدل MABI       52

 

قوانین در مورد ارزشهای برند انسانی در ایران   56

 

سوابق مربوط به پژوهش    57

 

پژوهش­های انجام شده در داخل کشور  57

 

پژوهش­های انجام شده در خارج از کشور  .  61

 

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

 

مقدمه  .   71

 

روش پژوهش  71

 

جامعه آماری .   71

 

نمونه آماری و روش نمونه گیری    .72

 

ابزار اندازه گیری   .  72

 

استفاده از روش دلفی در تهیه پرسشنامه ویژگی­های برند انسانی    73

 

روایی سازه        75

 

روش جمع آوری داده­ ها   . 76

 

روش های آماری تجزیه و تحلیل داده­ ها    .  76

 

قلمرو زمانی پژوهش   .  77

 

قلمرو مکانی پژوهش     77

 

 

 

فصل چهارم : یافته­ های تحقیق

 

مقدمه   79

 

توصیف آماری داده­ ها      79

 

استنباط آماری داده­ ها  .  88

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

 

مقدمه   125

 

خلاصه پژوهش  125

 

خلاصه یافته­ های پژوهش  . 126

 

بحث و نتیجه گیری  . 129

 

نتیجه گیری کلی  .  133

 

محدودیت­های پژوهش  .  134

 

پیشنهادات برخاسته از پژوهش     134

 

پیشنهادات برای سایر پژوهشگران      136

 

منابع و مأخذ   139

 

پیوست      152

 

فهرست جداول

 

جدول2-1: دلایل اهمیت برند    .   40

 

جدول 3-1: متغیرهای پژوهش و محدوده سوالات مربوط به هریک .74

 

جدول3-2: نتایج تحلیل عاملی پرسشنامه 1  .  75

 

جدول 3-2: نتایج تحلیل عاملی پرسشنامه 2 76

 

جدول4-1: شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیر جایگاه اخلاقی برند در بین ورزشکاران 79

 

جدول4-2: شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیر جایگاه اخلاقی برند در بین مربیان. 79

 

جدول4-3: شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیر جایگاه اخلاقی برند در بین اساتید .  80

 

جدول4-4 شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیرهای ویژگی برند در بین ورزشکاران . 80

 

جدول4-5: شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیرهای ویژگی برند در بین مربیان. 81

 

جدول4-6: شاخص­های گرایش به مرکز و پراکندگی متغیرهای ویژگی برند در بین اساتید.82

 

جدول4-7: فراوانی و درصد فراوانی متغیر جنسیت بر حسب گروه­های مورد پژوهش 83

 

جدول4-8: فراوانی و درصد فراوانی متغیر رشته ورزشی بر حسب گروه­های مورد پژوهش 83

 

جدول4-9: فراوانی و درصد فراوانی متغیر رشته ورزشی بر حسب گروه­های مورد پژوهش 84

 

جدول4-10: فراوانی و درصد فراوانی متغیر سن بر حسب گروه­های مورد پژوهش 84

 

جدول4-11: فراوانی و درصد فراوانی متغیر تحصیلات بر حسب گروه­های مورد پژوهش. 85

 

جدول4-12: فراوانی و درصد فراوانی متغیر وضعیت تأهل بر حسب گروه­های مورد پژوهش. 86

 

جدول4-13: نتایج آزمون کولموگروف-اسمیرنوف متغیر جایگاه اخلاقی برند انسانی 87

 

جدول4-14: نتایج آزمون کولموگروف-اسمیرنوف متغیر ویژگی­های برند انسانی 87

 

جدول4-15: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه متغیر جایگاه اخلاقی 88

 

جدول4-16: میانگین محاسبه شده  متغیر جایگاه اخلاقی 89

 

جدول4-17: نتایج آزمون تعقیبی شفه متغیر جایگاه اخلاقی 89

 

جدول4-18: میانگین رتبه­های متغیر اهداف برند انسانی 90

 

جدول4-19: نتایج آزمون کروسکال والیس مربوط به متغیر اهداف برند انسانی 90

 

جدول4-20: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه متغیر ویژگی­های برند انسانی. 91

 

جدول4-21: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه متغیر ویژگی­های برند انسانی. 92

 

جدول4-22: میانگین محاسبه شده متغیر روحیه ورزشکاری    93

 

جدول4-23: نتایج آزمون تعقیبی شفه متغیر روحیه ورزشکاری  94

 

جدول4-24: میانگین محاسبه شده  متغیر جذابیت فیزیکی .   95

 

جدول4-25: نتایج آزمون تعقیبی شفه متغیر جذابیت فیزیکی .  95

 

جدول4-26: میانگین محاسبه شده متغیر سمبل  .   96

 

جدول4-27: نتایج آزمون تعقیبی شفه متغیر سمبل  96

 

جدول4-28: نتایج آزمون کروسکال والیس در دو متغیر رقابت و تناسب اندام. 97

 

جدول4-29: نتایج آزمون t-test دو گروه مستقل زنان و مردان    .   98

 

فصل اول

 

چکیده. 1

 

کلیات تحقیق 2

 

1-1. مقدمه. 3

 

1-2. بیان مسئله. 4

 

1-3. اهمیت و ضرورت پژوهش 6

 

1-4. اهداف پژوهش 6

 

1-4-1. هدف کلی 6

 

1-4-2. اهداف ویژه 6

 

1-5. سوالات پژوهش 7

 

1-6.محدودیت‌های پروژه 7

 

1-7. تعریف واژه‌ها 7

 

1-7-1. فعالیت بدنی 7

 

1-7-2. پوکی استخوان. 8

 

1-7-3. تراکم مواد معدنی استخوان. 8

 

1-7-4. شاخص توده بدنی (BMI) 8

 

1-7-5. سالمندان. 9

 

فصل دوم

 

سابقه موضوع و پیشینه تحقیق 10

 

2-1. مقدمه. 11

 

2-2. مبانی نظری 11

 

2-2-1. مزایای فعالیت بدنی 12

 

2-2-2. استفاده از تعریف گسترده فعالیت بدنی 12

 

2-2-3. آیا نداشتن فعالیت بدنی واقعا مسئله­ جدی است. 13

 

2-2-4. برخی حقایق بهداشتی درباره نداشتن فعالیت بدنی 13

 

2-2-5. عوامل و شرایط موثر بر فعالیت بدنی 14

 

2-2-6. تعریف فنی فعالیت بدنی 14

 

2-2-7. نقش فعالیت بدنی در سالمندی و بزرگسالان. 16

 

2-2-7-1. فعالیت بدنی و سالمندان. 16

 

2-2-7-2. الگوی فعالیت بدنی 17

 

2-2-7-3. رابطه ورزش و فعالیت­های خانگی 17

 

2-2-7-4. تاثیر تغییرات فصلی 18

 

2-2-7-5. موانع فعالیت بدنی در افراد مسن 18

 

2-2-7-6. چه مقدار فعالیت ورزشی کافی است. 18

 

2-2-8 . استخوان. 19

 

2-2-8-1. خصوصیات مکانیکی استخوان. 19

 

2-2-8-2. ریخت شناسی استخوان. 20

 

2-2-9. مواد معدنی (ماهیت مواد معدنی) 20

 

2-2-10. عوامل موثر در جرم استخوانی 21

 

2-2-11. افزایش چگالی مواد معدنی استخوان. 22

 

2-2-11-1. چگالی مواد معدنی استخوان و عملکرد بدنی 24

 

2-2-12. تشکیل و بازجذب استخوان. 24

 

2-2-13. پوکی استخوان. 24

 

2-2-14. گسترش پوکی استخوان. 26

 

2-2-14-1. اثرات پوکی استخوان در جامعه. 26

 

2-2-14-2. عوامل مستعد کننده پوکی استخوان. 28

 

2-2-14-3. تشخیص پوکی استخوان. 30

 

2-2-14-4. اندازه ­گیری توده استخوانی 31

 

2-2-15. پیشگیری از پوکی استخوان. 33

 

2-2-15-1. عوامل موثر در پیشگیری از پوکی استخوان. 35

 

2-2-15-2. پیشگیری از پوکی استخوان و شکستگی با فعالیت بدنی 37

 

2-2-16. عوامل موثر برسازگاری استخوان 37

 

2-2-17. ورزش 39

 

2-3. مرور ادبیات و سوابق مربوطه. 40

 

فصل سوم

 

روش شناسی تحقیق 44

 

3-1. مقدمه. 45

 

3-2. روش و طرح تحقیق 45

 

3-2-1. جامعه و نمونه آماری تحقیق 45

 

3-2-2. ابزار و روش­های جمع­آوری اطلاعات، وسایل مورد استفاده در پژوهش و روش نمونه گیری 46

 

3-2-3. ملاحظات اخلاقی 48

 

3-3. متغیرهای تحقیق 48

 

3-3-1. متغیر مستقل 48

 

3-3-2. متغیر وابسته. 48

 

3-3-3. متغیرهای زمینه­ای 48

 

3-4. روش­های تجزیه و تحلیل آماری داده­ ها 49

 

فصل چهارم

 

تجزیه و تحلیل آماری 50

 

4-1. مقدمه. 51

 

4-2. مشخصات آزمودنی­های تحقیق 51

 

4-3. رابطه فعالیت­های بدنی مختلف بر اساس سن آزمودنی­های پژوهش 52

 

4-4. رابطه فعالیت­های بدنی مختلف بر اساس جنسیت آزمودنی­های پژوهش 53

 

4-5. میزان فعالیت­های بدنی مختلف بر اساس شاخص توده بدنی(BMI) آزمودنی­های پژوهش 53

 

4-6. وضعیت تراکم مواد معدنی استخوان در آزمودنی­های پژوهش 54

 

4-6-1. اثر سن بر وضعیت تراکم مواد معدنی استخوان در آزمودنی­های پژوهش 54

 

4-6-2. اثر جنسیت بر وضعیت تراکم مواد معدنی استخوان در آزمودنی­های پژوهش 55

 

4-6-3. اثر BMI بر وضعیت تراکم مواد معدنی استخوان در آزمودنی­های پژوهش 55

 

4-6-4. اثر فعالیت­های بدنی مختلف بر وضعیت BMD در آزمودنی­های پژوهش 55

 

4-6-5. وضعیت تراکم مواد معدنی استخوانی در نواحی ران و کمر در آزمودنی­های پژوهش 56

 

4-6-6. مدل رگرسیون خطی جهت بررسی متغیرهای تاثیرگذار بر تراکم مواد معدنی استخوان. 60

 

فصل پنجم

 

بحث و نتیجه­گیری 62

 

5-1. مقدمه. 63

 

5-2. خلاصه پژوهش 63

 

5-3. یافته‌های پژوهش 64

 

5-4. بحث و بررسی 64

 

5-5. نتیجه‌گیری 70

 

5-6. پیشنهادهای پژوهش 70

 

5-6-1. پیشنهادهای برخاسته از تحقیق 70

 

5-6-2. پیشنهاد برای پژوهش­های آینده 70

 

منابع. 71

 

پیوست. 75

 

چکیده انگلیسی 79

 

 

 

 

 

فهرست جداول                                                                                        شماره صفحه

 

جدول2-1. چگونه افراد در کلیه سنین به سطح توصیه­ شده فعالیت بدنی می رسند 15

 

جدول2-2. تقسیم بندی توسط نتایج اسکن دگزا و راهنمایی درمان 33

 

جدول شماره 2-3. کلسیم روزانه مورد احتیاج توصیه شده توسط انجمن پوکی استخوان انگلستان 35

 

جدول شماره 2-4. فهرست مواد غذایی حاوی کلسیم 36

 

جدول 3-1. تعریف استئوپروز براساس BMD 47

 

جدول 4-1. مشخصات توصیفی آنتروپومتریکی و دموگرافیک آزمودنی­های پژوهش حاضر 52

 

جدول 4-2. ضریب همبستگی پیرسون فعالیت­های بدنی مختلف و عامل سن در سالمندان شهر امیرکلا در سال 91-90 52

 

جدول 4-3. میانگین فعالیت­های بدنی مختلف و عامل جنسیت در سالمندان شهر امیرکلا در سال 91-90 53

 

جدول 4-4. میانگین میزان فعالیت­های بدنی به اشکال گوناگون بر اساس شاخص توده بدنی در سالمندان شهر امیرکلا       در سال91-90 54